探讨初中物理教学如何培养学生参与积极性

史秀英

摘 要：以初中物理实践为分析对象，分析实践教学过程中如何有效培养学生参与学习的积极性。

关键词：有效参与;特殊性;积极性

学校内部教学随着现代社会的不断发展和完善呈现新的形式，初中学校内部设置课程较多。与义务教育教学内部的小学教学不同的是，初中学校内部创设课程较多，旨在通过全面、综合的教学课程培养学生的自身素养和应用能力。初中物理作为一门实践参与课程，内部涉及的实验和理论内容较多，教师需要不断完善教学技巧和方法，需要真正培养学生参与学习的积极性，实现对学生的高效培育和教学。

一、鼓励学生有效参与，培养学生参与学习的积极性

兴趣参与是人们在实践当中真正保证完成和落实的保障，落实到现代初中物理的教学实践当中，许多学生的参与积极性不高，对于学习内容也不参与思考和讨论，教师要想真正有效地保证学生在物理课堂上有效参与学习和讨论，有效保证学生对于学习内容的掌握，需要不断引导学生积极参与，鼓励学生参与物理学习的课堂，做到对学习内容的有效掌握。

例如，教师讲到“压强”一节内容时，为了让学生可以简单估算自己对地面的压强，可以让学生事先在纸上画满方格，带领学生到户外，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触，看鞋底占了多少个小格，计算出自己对于地面的压强。在物理教学课堂上，教师可以在教学方法和技巧上稍微灵活地应用，让学生有兴趣参与学习和课堂讨论，让学生在有效参与游戏和实验的过程中，做到对于学习内容的有效积累，良好地激发学生参与学习的积极性，实现对学生的良好培育。……