创设数学课堂教学亮点之策略

叶婉红

摘 要：一堂好课，它的精彩必定来自教学的亮点，数学课堂教学的亮点，是课堂中最出彩、最引人深思或最吸引学生目光之处。亮点之处，学生的精神高度集中，全身心沉浸于课堂之中，这样的课堂才有灵性，这样的课堂才是高效的课堂。追求数学课堂教学的亮点，实质上就是追求高效的课堂教学，是追求效率和效益的教学。

关键词：数学教学；亮点创设；前奏；高潮；结课

数学课堂教学过程的亮点在哪里？好的课堂教学就像一部精彩的电影，由前奏、高潮、结尾等环节组成。创设高潮就必须从前奏开始，精彩的导课就像电影的开头，紧紧地抓住了学生的心，将他们分散的注意力立刻转移到了课堂上，并使孩子们的心处于积极状态。课堂教学的高潮是教学环节中最精彩诱人、动人心魄的，让学生在课堂高潮中，领悟知识的壮美。一堂有亮点的好课，不仅拥有良好的开端，还应有耐人寻味的结尾，精心创设一个“言有尽而意无尽”的结尾，给数学课堂教学画上完整的句号。

一、前奏亮点的创设

良好的开端是成功的一半。前奏作为一节课的序曲，其成与败直接影响着整节课的效果。因此，要十分注重前奏的积极设计，精心设计导课环节，可以起到先声夺人的效果，为整堂课的进行打好基础。

1.开门见山，简洁明快

开门见山式的导入要求教师的开场白是直接点出课题，用准确的语言，主动提出一堂课的教学内容，给学生一个整体入微的感觉。……