浅探多媒体技术与小学数学教学的有机结合

吴佳

摘 要：随着21世纪社会的逐渐信息化，以计算机和网络为核心的现代技术在不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。作为一种全新的教学媒体，以它清晰、活动的画面，鲜明的色彩，优美的声音，生动有趣的内容，启发了学生的灵感，极大地增加了教学感染力，增强了教学效果。信息技术在数学中的应用，为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境，从而也悄悄地走进了数学教学的课堂之中……

关键词：信息技术；数学教学；有机结合

多媒体教学以其题材丰富形象、形式新颖多样、课堂信息量大、节约课堂时间等优势，为学生创造了有利的学习环境，极大地提高了教学效率，从而把课堂教学引入了全新的境界。 然而，在应用多媒体教学的同时，也有许多不足之处，一是过分追求“外在美”，忽视了内容。一些课件背景五颜六色、花里胡哨，似乎是活跃了课堂气氛，但实际上是扰乱了学生的思维。二是过分追求快节奏，适得其反。当学生正在思考这一页的问题时，屏幕已经切换到下一页的内容，这样不利于学生的独立思考，因此课件教学必须给学生留有足够的思维活动空间。三是错误地认为多媒体可以取代板书。

鉴于上述这些问题，笔者认为，在多媒体教学中应把握好以下几个方面，才能更好地发挥多媒体的作用，并不断提高教学效率。那么，如何在新课程改革中恰当、适时、正确、高效地使用信息技术与小学数学教学的整合呢？