关于农村留守儿童心理健康问题的思考

李梅

摘 要：随着我国经济社会发展的需要，农村劳动力还要继续流向城市，农村“留守学生”的教育、成长问题是当前中国农村社会转型期的一个独特社会问题，对“留守儿童”心理问题表现、产生原因和对策做一些粗浅的思考。

关键词：留守儿童；心理健康；情感；家庭教育

在农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧努力改变自己的生活面貌，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童都变成了一个特殊的群体——留守儿童。

情景再现一

今天走进教室，班长报告杨××又没写作业。我一听又是他，这个孩子作业拖拉马虎，经常出错，而且字也不能认真写，于是我让他奶奶到学校一趟。他奶奶来了，一脸无奈地说：“他爸爸妈妈都去打工了，我也管不了他，让老师费心了。”

学习马虎、成绩滑坡、厌学逃学是留守儿童心理问题的突出表现。孩子是生性好动、自制力差的一个群体，在远离父母的日子里，由于监护力度不够，这些孩子学习观念淡薄，甚至厌学逃学，严重影响了他们学习的积极性。

情景再现二

按照惯例，放学后学生排好队由班主任送出校门，但这一天，我刚要送队伍走，可是陈××哭着对我说，她的一卷透明胶和一把小刀被彭××偷去了。

由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他監护人替代不了父母应该履行的完整的监护职责。……