传统声乐教学模式与现代信息技术的整合

杜慧秋 张玉春

【内容摘要】传统声乐教学模式与现代信息技术的整合，是当下我国声乐教学中一个十分重要的新课题。文章从其整合的必要性、整合的可行性、整合的具体性等方面对这一课题进行研究与论述。力求对我国声乐教学的改革与创新，提供理性思辨与教学实践。

【关键词】传统声乐教学  现代信息技术  整合

一切事物都必须与时俱进，不断创新，不断发展，才能永不衰败，永葆青春。21世纪是一个高科技的信息化时代，现代信息技术实现了人类前所未有的突破。因此，传统声乐教学与现代信息技术的整合，自然成为当下我国声乐教学的一个十分重要的全新课题。为此，笔者专门研究这一课题，并将这一课题的研究分解为以下三个层面：

一、声乐教学与现代技术整合的必要性

运用当今具有的信息技术和先进的教育理论搭建一种新型的教学平台，培养新的教学模式，是我国教育改革的一项重要手段。声乐艺术教育也是如此，传统声乐教学模式与现代信息技术整合，只有充分、全面、正确、深入地认识到整合的必要性，才能有足够的思想动力，也才能在整合的具体实践中认准方向、找准思路、把准脉搏。

如今，现代信息技术已经广泛应用到各个领域，它几乎无处不在、无时不在，与每个人的生产生活息息相关。而现代信息技术的科技性、优越性、便捷性，也同样有目共睹、有口皆碑。

被誉为世界“传播学鼻祖”的美国传播学家威尔伯·施拉姆（1907—1987）指出：“从语言到文字，几万年;从文字到印刷，几千年;从印刷到电影和广播，400年;从第一次实验电视到从月球播回实况电视，50年。……