新课程下初三思品复习的探索

佘薛琴

怎样搞好初三思品的复习，取得良好的教学效果，这是每个初三老师必须认真研究和实践的重要课题。在教学实践中，我体会到重视复习方法的指导，加强习题的训练，提高答题能力，是搞好思品课复习，提高复习效果的有效途径和方法。

中考试题突出对教材重点知识的考查，无论是从教材的体系，还是从课程标准的要求来看，均属于重点知识。现在中考试题的鲜明特点之一是紧密围绕重大时政热点，密切联系中学生生活实际，选取具有时代感、时效性的鲜活材料，重点考查学生灵活运用教材知识分析解决现实问题的能力，这就是说在我们的复习过程中必须坚持知识、能力、情感态度价值观相统一的原则，寻求最佳方法，提高复习质量。

通过向有经验的老师学习，再加上若干年的实践，我觉得初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”。

第一轮复习：应将全部知识点进行总体、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习不能是简单知识的复习，而是既要有知识的系统化，又要突出重点。因此，在复习过程中我们要狠抓基础知识的落实，注意让学生读熟教材，要培养学生对知识点进行系统梳理、归纳和提高，帮助学生构建起知识网络，使基础知识条理化、系统化，达到融会贯通的目的。通过对知识点的整理可以使课本由“厚”变“薄”，可使知识及相互联系更加清晰化。……