高三英语总复习策略

崔慧贞

现行的高考制度支配着应试教学者的思路。NMET考试中的确无教材的原题原句，而其中的知识，又无不含于教科书中。这支配着我们的教学，我们必须在培养学生运用的能力方面下大力气。NMET考试中对语法和词语的考查，覆盖面广，均置于特定的语境中，具有综合性与交际性；完形填空对英语知识运用的考查，须通过对全文的阅读理解，运用语感，把握情境思考，属综合运用型能力考查；阅读理解侧重能力检测，必须具有分析判断，归纳概括思维联想和阅读速度等能力，这其中又自然包含了对应掌握的词汇量和语法等知识的考查；书面表达更体现了语言的综合运用能力和交际性；NMET单词拼写新题型的出现也反映了把单词识记转向带情境、带语境的运用中。所有这一切都提示我们要为运用而教英语，在运用中教英语，通过运用考英語。所以我们要努力改革并摒弃那些陈旧的教方式。就高三英语教学、复习工作方面，我们有以下几点体会。

一、团结协作，群策群力

集体备课是我校的优良传统，也是我校教学屡出成绩的秘诀之一。我们2014届高三英语备课组不仅发扬这一优良传统，而且在团结协作方面做得更为突出。在整个学年里，除了每周一次定期集体备课以外，我们还时时碰头，共同探讨教材教法，传递信息，出谋献策。我们希望“红杏出墙”，但更希望“春色满园”。因此，在教学过程中，我们坚持做到“三个一致、三个互相”，即进度一致，内容一致，资料一致；……