高职教师企业顶岗实践存在的问题与对策

孙文武

【摘要】高职教师不定期地赴企业顶岗实践，是为了提高教学质量，同时也是服务于社会的必然要求，但当前教师对赴企业参加实践的活动表现不够积极，另外，顶岗实践缺乏完善的制度体系支持。因此应采取对顶岗教师建立明确的激励机制，搭建“双赢”平台，提高企业参与积极性等措施。

【关键词】高职；教师；社会实践

高职教师是提高教学质量的中流砥柱，教师的素质直接影响着学生的发展。高职院校学生的实践能力是用人单位最看重的，而学生的实践能力的提高又离不开教师的指导，因此，教师应该具备更高的实践能力和教学能力，才能满足学生发展的需要。

一、教师赴企业顶岗实践存在的问题

（一）教师对企业实践认识不够

高职院校每年都会做出到企业进行实践锻炼的计划，由教师根据自身实际情况进行申请，并且会根据每个学期开设课程来组织企业的实践活动。许多专业教师对到企业进行实践锻炼还是比较支持的，表现也主动，但是也有一部分教师到企业实践是迫于学校要求，而非出于自己的意愿。在这种情况下参加企业实践锻炼的教师往往不情愿，纪律比较散漫，并且即使有了实际操作的机会，想的也是如何偷懒混过去，加上企业又不好对教师进行过于严格的管理，所以迫于教学压力才到企业进行顶岗的教师往往得过且过，将大量的时间浪费在消遣上，而不是真正的进行动手实践，也有个蛭在刚开始到企业的时候热情高涨，但是经过企业实践之后，随着劳累程度的不断增加，就会产生各种抱怨，热情大减。……