民办高校模拟电子技术课程的改革与实践

王珊珊

【摘 要】总结了在模拟电子技术课程教学中存在的主要问题，结合本校实际情况，提出了在教学内容、教学方法和教学模式等多方面的的改革措施。实践证明这些改革措施效果良好，不仅可激发学生学习的热情，提高学生的动手能力，还有助于增强学生自主学习的动力，最终全面提高了教学质量。

【关键词】模拟电子技术；教学改革；实训模式

0.引言

《模拟电子技术》是电子信息类专业的核心基础课程，也是一门难度较大，理解困难的课程。随着电子信息技术的高速发展，模拟电子技术广泛应用于各个领域，学习好这门课，对于学生将来从事电子产品的设计、研发、维修等方面的工作都有重大的帮助。本文首先分析了传统的模拟电子技术课程的教学模式和教学现状，以及存在的问题，接着提出了一系列的教学改革措施，以武昌工学院为试点，取得了较好的教学效果。

1.传统模拟电子技术課程教学模式

1.1教学内容

目前，模拟电子技术这门课程的教材有很多的版本，但是这些教材大多面向一本和二本院校学生，有很多抽象的公式推导和证明等内容，例如各版本教材对元器件的内部结构和原理等都有很多微观层面的描述，如果按照教材内容，在第一章开始讲授二极管/三极管的内容时，就会花很大篇幅对半导体中空穴和电子的运行进行描述，学生学习这门课程，开头就会觉得十分吃力，影响他们后面学习的信心。对于三本学生来说，关键的是要会用这些元器件，很多内容仅需要宏观的把握即可，因此一本好的教材对提高学生的学习兴趣是十分有益的。……