探析技工院校photoshop的教学方法

刘红梅　狄寿霞

【摘 要】Photoshop是多媒体平面设计专业的一门专业技能课程，该课程在专业课程体系中处于核心地位。教学质量的好坏和教学方法是否恰当有非常直接的关系，本文阐述了在长期的教学经验中总结的几种比较有效的教学方法，教学效果良好。

【关键词】photoshop课程；教学方法；教学效果

自从2002年工作以来，我多次担任技师和高级技工层次的photoshop教学工作，photoshop是多媒体平面设计专业的一门专业技能课，它在多媒体平面设计专业的课程体系中处于核心的地位。基于photoshop的课程特点，在教学过程中我采用了多种教学方法，取得了良好的教学效果。本文结合自己的实际工作经验，浅谈对PhotoShop教学方法的几点认识。

1.案例教学法

案例教学法将课堂上所学知识点与实际生活应用联系起来，这样能激发学生的学习兴趣，提高他们学习的主动性，使他们学以致用。

在教学过程中，对于不同的工具和命令，我都以案例的方式讲解出来，在讲解案例的同时，让学生掌握其相关知识点。在理解掌握了工具和命令的使用方法后，引入综合案例，对一段时间内讲解的知识点进行复习和掌握。这样从简单到综合的案例教学法，能使学生把本节课的教学内容与前面所学知识联系起来，增强知识迁移性，提高学生独立处理问题、解决问题的能力。我在讲到图像合成时，我采用的了一个案例是三幅图片合成，一张图片是一个草地，一张是一个汽车，另一张是一个花园，要求把花园放到山坡的后面，产生山坡下花园的效果，把汽车放到草地上的树后。……