加强解剖实验改革，提高解剖实验教学质量

王伟智 张峰 刘波

【摘要】在医学教育活动的发展之下，为了提升学生的动手能力，必须要注重解剖实验教学活动，人体解剖学教学有着极强的操作性与实践性，在培养学生的实践操作能力上有着一定的优势，解剖实验教学与理论教学和科学研究不同，强调让学生从实验过程中理解更多的知识，本文主要分析提高解剖实验教学质量的措施。

【关键词】解剖实验；教学质量；提升措施

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）03-0538-01

人体解剖学教学有着极强的操作性与实践性，在培养学生的实践操作能力上有着一定的优势，解剖实验教学与理论教学和科学研究不同，强调让学生从实验过程中理解更多的知识，因此，必须要从学生发展的角度对解剖实验教学进行改革，这样才能够从根本上提升解剖实验教学的质量。

1 对解剖实验教学进行改革的迫切性

1.1 学生普遍缺乏学习兴趣

很多学生对于解剖标本都存在一些恐惧心理，在教师示范时，学生存在一些抵触情绪，在教师完成示范后学生又不敢亲自的进行实验，这就在一定程度上影响了解剖实验教学的成果。此外，部分教师依然在采用传统教学模式进行教学，使得解剖实验教学课堂枯燥、单调，严重制约了学生学习的积极性与主动性。

1.2 教学队伍与资源有限

在很多医学院校中，解剖实验室中人员数量并不多，而解剖实验教学往往需要采用小班教学制进行授课，实验室使用次数严重超出了教师与教学资源的承受能力。……