健康教育在神经内科护理中的应用效果观察

王静

【摘要】 目的：探讨在神经内科患者护理中采用健康教育的临床效果。方法：选取本中心2011年10月至2014年10月收治的80例神经内科患者，随机将其分为对照组与观察组各40例，对照组进行基础护理干预，观察组在此基础上增加社区健康教育，比较两组病例护理后的疾病认知状况与生活质量改善程度。结果：观察组患者护理后的临床认知率为92.5%，生活质量评分中心理功能为（59.8±6.4）分，躯体功能为（57.9±5.8）分，社会功能为（61.9±2.3）分，均顯著好于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论：针对内科患者开展社区健康教育护理干预可显著提升其临床认知率，并对生活质量具有良好改善作用。

【关键词】神经内科；健康教育；社区；护理

【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0596-01

伴随我国社区医疗护理模式的不断变化，当前社区护理已由原有的基础指导性干预转变为系统性整体化干预中，而社区护理的重要程度已受到医务工作者的广泛认可。健康教育是护理模式转化过程中的重要组成部分之一[1] ，主要通过科学性与细致性的疾病宣教来提升病患对疾病的认知，进而改善其日常自我防护能力[2] ，保证预后改善效果。本研究将我中心近3年开展健康教育护理患者的预后状况进行总结，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究中80例神经内科患者均为本中心2011年10月至2014年10月所收治，随机将其分为对照组与观察组各40例。对照组中男24例，女16例，年龄34～75岁，平均（56.7±8.5）岁，脑出血15例，脑梗死18例，脑萎缩7例；观察组中男22例，女18例，年龄35～73岁，平均（57.2±7.9）岁，脑出血16例，脑梗死17例，脑萎缩7例。两组患者均签署知情同意书，且基本资料比较无统计学差异（P>0.05）。