模拟教学法在产房护生带教中的应用

陈品玲

【摘要】目的：研究模拟教学法在产房护生带教中的应用效果。方法：将在产房实习的护生运用整群随机抽样的方法抽出两组，分为实验组和对照组，每组30人，对照组采取传统教学方法，实验组采取模拟教学方法，比较两组的教学效果。结果：实验组护生理论成绩与操作技能成绩明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论：应用模拟带教方法充分调动了护生的主动性和积极性，改善了课堂教学氛围，提高了护生的理论、操作技能水平，增强了动手能力和综合能力，优于传统教学法，值得推广应用。

【关键词】模拟；教学方法；产房；护生；带教

【中图分类号】R45 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0670-02

情景模拟教学是在教学过程中，教师有目的地创设与教学内容相符的生动具体场景，将理论知识演化为直观内容，激发学生的学习兴趣，引导学生对所学知识进行追求和探索，从而帮助学生加深对教材的理解[1-2].。产房是一个专业性强、无菌要求高、专科复杂操作多的科室，工作的高度风险性和紧急性是产房带教有别于其他护理单元的主要特点。我院产房针对现阶段实习护生实习时间短、操作能力弱、动手机会少等特点，在总结以往教学经验的基础上，改变了单纯的理论讲授和操作练习，试行了模拟教学方法，取得了满意效果，现介绍如下：

1 对象与方法

1.1 对象 ：运用整群随机抽样的方法选择在我院产房实习的护生，随机分为实验组和对照组，每组30人，分别采用传统教学法和模拟教学法进行教学。两组实习护生的年龄、性别、学历等资料差异无显著意义（p>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 传统教学法：入科前带教老师根据教学大纲制定详细的教学计划。护生进入产房后采取跟班制，带教老师根据临床情况随机带教，操作的掌握由易到难、由浅入深。总……