中小学（幼儿园）教师资格国考面试的问题及对策思考

中小学教师资格全国统一考试面试，又称结构化面试，属于标准参照性考试，重点考察考生专业基本素养和实践能力。2012年秋季，河北省实施中小学教师资格国考以来，面试工作积累了宝贵的经验。2014年秋季，又是河北省在校师范生（以下简称在校待考生）报名参加考试的第一次高峰，对面试的组织实施是个考验和挑战。反思当前面试环节存在的一些问题，提出相应对策，以期完善面试机制，并对不同面试主体提供一定参考。

中小学教师资格国考  面试  问题  对策

2012年秋季，根据教育部《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号），立足河北省教师资格认证制度改革实际，河北省作为全国中小学（幼儿园）教师资格考试试点省份，组织实施第一次中小学（幼儿园）教师资格认证全国统一考试，实施5年定期注册制度。到2014年上半年，已经组织实施了4次中小学（幼儿园）教师资格全国统一考试。

面试，是中小学（幼儿园）教师资格国考的有机组成部分，属于标准参照性考试，也是整个中小学（幼儿园）教师资格考试过程中涉及人力、物力和时间等要素资源最多和最复杂的一环。面试工作组织的科学化、测试内容的专业化、测试手段的现代化、测试过程的规范化等都体现着面试的“公平、公正、公开”，这是整个中小学（幼儿园）教师资格考试的关键。在2年的中小学（幼儿园）教师资格考试中，河北省（市）教育主管部门认真组织、统筹安排，考试工作有章有序地进行，保障了试点工作的正常运行，也积累了宝贵的试点经验。……