语文教师教学生成能力的养成

教学生成能力是指教师在课堂教学中与学生平等对话，并根据学生的感受、兴趣、行为表现等对教学行为进行相应的调整，使师生的教学交往深入下去的能力，这是教师教学能力中最具灵动性的要素。语文教师锻炼和提高教学生成能力不仅是生成性教学的要求，也是其专业成长的必然诉求。语文学科的性质为教学生成能力的养成提供了内在可能性，语文课程的改革要求为教学生成能力的养成提供了外在必然性。语文教师养成教学生成能力应做到教学预设有理念，为生成留白;教学实施有方法，为生成留心;教学回望有思考，理性评判教学生成。

语文教师  生成性教学  教学生成能力

随着基础教育课程改革的不断深入，生成性教学的理论研究和实践探索也不断发展。生成性教学强调学习的自主建构和教学的动态生成，注重教师根据教学环境的复杂性和学生活动的多样性来展开教学活动，根据实际情况对教学行为做出相应的调整，使课堂教学成为一个动态的、不断生成的过程。要使课堂具有有效的生成性，需要教师具备一定的教学生成能力，即教师在课堂教学中与学生平等对话，并根据学生的感受、兴趣、行为表现等对教学行为进行相应的调整，使师生的教学交往深入下去的能力。教学生成能力是实现生成性教学的核心要素，也是教师教学能力中最具灵动性的要素。语文教师在教学实践中锻炼和提高其教学生成能力，不仅是生成性教学的要求，也是其专业成长的必然诉求。……