你写的人物有几个层次？（二）

王丹

写人要有层次，记事也要有层次。不但要写出事情的层次，还要写出各阶段每个人物的心理层次。有篇记事作文《金项链》，起因：吴茜去贝妮家玩，看中一个袋子；发展：吴茜偷偷把袋子拿回家，发现里面竟然装着金项链；高潮：贝妮妈妈上门来询问；结局：吴茜找理由还了项链。

整件事写得完整，记事要具备的起因、发展、高潮、结局都有，但仍感觉单薄，缺少感染力。为什么？因为我们只了解到事情的过程，没有感受到各人物内心的变化，即内心的层次。

如何写呢？第一阶段，吴茜看到贝妮家那只袋子时，有什么样的心理斗争？作者只用五个字“越看越喜爱”，就拿回家了。贝妮的表现呢？有没有看出吴茜偷拿后的破绽？有怀疑还是一无所知？没提。这都需要写出来。

第二阶段，吴茜发现里面有金项链时，又是什么心理？“渐渐地，她的心慢慢地沉重，最后产生了强烈的恐惧感。她开始惶恐不安了，把东西偷偷还给贝妮，还是……还了吧！不过现在去很容易使她起疑，还是明天吧，明天还吧！一整夜，吴茜都想着这件事。”这段心理写得不错。

第三阶段，事情的高潮，贝妮妈妈来问项链的事，什么表现？作者只一句“她的声音有点沙哑”。吴茜的内心呢？作者只写了“吴茜的脸变得很红，头也垂得很低，感觉有点喘不上气来”。这时心理肯定复杂，要详写。

第四阶段，贝妮却因此挨了妈妈打。吴茜看到被打伤的贝妮时，“两行泪水悄无声息地滑下”，心理描写却根本没有。而此时贝妮对吴茜的态度，应该也是依旧被蒙蔽的感激吧？也一字未提。

此文打动不了人的原因是，没有重视三个人物内心的呈现。主角吴茜的心理变化要从开头写到结尾，才能被她的忏悔感染；贝妮和她妈妈的心理或表现也不能省，若把她们被吴茜欺骗却仍感激的内心、友好的态度都写出来，尤其是贝妮在各阶段的心理或表现，就很能反衬吴茜的愧疚程度，忏悔就更能深入人心；也引人思考，为了维持友情，该坦诚还是继续欺骗？由此，文章就承载了更多的情感，当然就不再单薄。

来看莫言的《卖白菜》。第一阶段：小时候没钱过年，母亲把仅有的三棵白菜卖掉。她的不舍，“我”的难过，写得很细，“母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着”。

第二阶段：卖白菜时，买白菜的老太拽白菜根、擢白菜、撕扯白菜帮。母亲、“我”又各是什么态度、心理？老太又怎样表现？作者也都写了，取其中几句。

“我”：我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”

母亲：“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”

老太：“这孩子，说话真是暴躁。”从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

第三阶段，事情的转折，也是结局：白菜退了回来，因为多算了老太一毛钱。此时的母亲呢？她流泪了，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“我”呢？“‘娘，我哭着说，‘我……”

首先，它写出了故事的层次：为什么卖白菜，卖白菜时如何与老太争执，结果因为多算了老太的钱，白菜被退回。故事很完整。最重要的是，写出了人物内心的层次，它又分两种层次：一、在同一阶段，几个人物不同的心理、表现。卖白菜时，同样是爱惜白菜：“我”的愤怒表现出少不更事；母亲害怕失去买主，一直都温和、隐忍，表现出她饱尝人世艰辛；老太扯、擢、撕白菜，付钱时的零钞，说明她也是穷苦人。若只写“我”的心理、表现，或只写母亲的、老太太的，都无法让人既感受到母亲生活的不易，又感受到孩子的不懂世事，也懂得老太精于算计的无奈等，如此丰富的情感。二、在不同阶段，同一人物的心理变化。“我”由开始不舍得卖白菜，到卖时对买主的愤怒，最后因算错账导致白菜没卖出时的悔恨，由此看到一个少年内心的成长痕迹。就是这两种内心层次的描写，为文章增加了这么丰富的情感。

所以，叙事要写出两种层次：一、事情的层次，让人读到一件完整的事；二、写事情层次时，要相应地写出不同人物在同一层次不同的内心，同一人物在不同层次的不同内心。只有写完整了内心的两种层次，才能让文章情感丰富，富有打动人心的感染力。