赏识和爱点亮一盏心灯

邓维国

【摘 要】班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。班主任要尊重每一位学生，要把学生的主动权交给学生，并善于激发那些后进生的学习积极性，培养他们学习的兴趣。为了每一个学生的发展，让我们走进孩子，关爱、信任、赏识，为孩子点亮一盏心灯，照亮孩子健康成长的路。

【关键词】班主任;赏识;关爱;学生

爱是千里冰川上的一团火种;爱是茫茫黑夜里指航的灯塔;爱是历练风雨亘古不变的话题;爱是冥冥中心灵殷殷的守望……班主任工作将近十年，如果要问我最大的感受是什么？我会不假思索的脱口而出：“一个字！累！”“但是”——我还会说，“如果善于学习教育这门艺术，则会变累为快乐！”是啊，班主任工作是一项“累并快乐着”的工作。

一、我热爱，所以我付出，我付出，所以我快乐

我们班有一个经常不写作业的孩子，他叫刘星。每次只要听到没交作业的有他，我就火冒三丈，三步并做两步走到他面前狠狠的批评他，根本不给他辩解的机会。而他呢也是一副无所谓的样子，到后来干脆对你的问话置之不理。最后竟然发展到连试卷也不交的地步。后来向别的老师请教：对待这样的学生要及时发现他的闪光点，有一点点进步就应该给予充分的肯定，让他在长期的自卑中抬起头来。于是，在上课的时候我开始留心他的一举一动。有一次，他上课坐的很端正，我不失时机的表扬了他，后来我发现：他不仅上课不捣乱别人，专心听讲，当周围的孩子主动找他说话时，他还对那个孩子做出不要说话、要听老师讲课的手势。