皮皮当老师(上)

2015-10-26 23:24李云
小猕猴学习画刊 2015年10期
关键词:小黑板训练课皮皮

李云

经过几天的学习、思考,小猕猴皮皮终于想出一种让句子变得具体、生动的方法。他决定当一回老师,给笨笨熊和乖乖兔上一节句子训练课。

这天放学后,皮皮把笨笨熊和乖乖兔约到家,把一块小黑板往客厅的墙上一挂,像模像样地当起了老师。

看皮皮一本正经的样子,笨笨熊和乖乖兔忍住笑,很配合地当起了学生。

“老师,您今天要给我们讲什么呀?”坐在沙发上的笨笨熊站起来很有礼貌地问。

“请这位同学先坐下,我这就给大家讲课。”皮皮说着,转身在小黑板上写下了这样一个句子:“爸爸吓唬我说这里有老虎。”

“这个句子具体吗?”皮皮问。

“不具体。”笨笨熊回答。

“这个句子生动吗?”皮皮问。

“不生动。”乖乖兔回答。

“我下面就要让它变得又具体又生动。请你们看小黑板,见证奇迹的时刻到了。”皮皮说着,转身在小黑板上写了起来。

笨笨熊和乖乖兔互相看了一眼,专心地看着小黑板,并随着皮皮的书写,轻轻读道:“爸爸吓唬我说:‘别闹,这儿有老虎!”读完后,两人不约而同地鼓起掌来。

“这叫语言描写法。运用语言描写法,可以把一些叙述句变得又具体又生动。”听着掌声,皮皮得意地做了精辟说明。

为了检查“学生”的学习情况,皮皮还出了下面两道题,你也来练习一下吧:

1.老师告诫同学们如果完不成作业就叫家长。

2.阿姨哄小妹妹说再哭眼睛就会变瞎(xiā)。

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