像木村一样痴痴等待

2015-10-26 21:51:08管静
黑龙江教育·中学 2015年10期
关键词:作文学生

管静

木村创造的奇迹是不用农药不用化肥却种植出了全日本人都想吃的“一生能吃到一次就好”的苹果。从实验开始,到第一次看到七朵苹果花,采收到两颗苹果,他整整坚持了8年。第9年,他的苹果园开满了白色的苹果花,第11年,他的果园大丰收。这期间的艰辛,这慢长的等待,足以让我敬畏。

我来职教整整24年了,面对学生,我焦躁过、倦怠过、绝望过。木村在沙沙的果树叶上找回了希望,我在学生的眼神中看到了一份责任,我要学生因我的存在而改变。木村在果树园里种植大豆,撒上草籽,土质松软了,小草茂盛起来,虫子有了乐园,不再啃噬树叶,果园的生态改变了。行动、坚持是木村等待的内驱力。

教育是农业,我有幸成为农人,默默看护自己的田园。春天,招呼学生播种去,挥舞着锄头,种一颗幻想,种一颗梦想,种一颗理想,种一份迷茫。浇水喽,松土喽,除草喽,懒虫们,快起来!满头大汗者有之,应付了事者有之,冷眼旁观者有之。怀疑、灰心、干扰、放弃,豪言壮语已激不起大的涟漪,只有做,只是做,等待有起色的那一天。这过程漫长而煎熬。小芽蠢蠢欲动,小苗茁壮成长。看呀,看呀,谁的生命在律动。补种啦,只要有愿望,什么时候撒种都不晚。于是,那一天桃花泛红,那一天柳枝抽绿,那一天蒲公英张开小伞,那一天坚冰开始融化……

“只要我努力,他们变猴子和虫豸的机会总可以少一些,而且是应该少一些。”记得这是鲁迅先生当年谈到青年成长问题时说的。是啊,只要我们努力,学生变坏的机会就会少些。

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