刍议中学生的创造力培养需要创新教育

周建科

【摘 要】现代社会需要综合素质的人才，而我国现在倡导的素质教育正是以人为本着力于开发人的各种潜能.重点是创造力潜能。我们的孩子在掌握知识的过程中，由于应试教育的影响，如何考高分，如何掌握知识，是老师家长学生的要求，只要取得高分，就意味着能进入好的大学读书，将来能找到一份好的工作。

【关键词】中学生；创造力；培养；创新教育

现代社会对于人的“创新能力”提出了更高的要求，而为什么孩子们的创新能力随着年龄的增长却逐渐减弱了呢？一个培训中心专家发现，往往孩子的年龄越小，思维越开阔。上了学的孩子很容易陷入条条框框。在新课程实施的今天，由于还有很多老师把教学过程简单的分为互不联系的两大块：教师的教和学生的操作。新课的导入，新知的传授，方法的运用，尽管都有学生存在，但学生充当的只是参与者，一切都在老师的无形掌控之中进行着。出现这种问题的原因有：部分老师怕学生的思维太活跃控制不了，不敢放开让学生去进行创造性的学习，不重视学生学习的过程，只重视学习的结果，名为个性化的练习，其实都是在教师暗地指导中进行的。

教育家卡伯曾指出：正是童年时的幻想引发形成了以后所有的创造性活动。老师追求的最终目标，结果决定成败，“胜者为王，败者为寇”的传统思想成为衡量人生意义的标准。孩子在这种只重结果，不管过程的思想影响下，被动地、消极地接受。……