从幼儿教师“做微商”现象谈起

武建芬

当今，网络无处不在，微商信息已悄然浸入到每个角落，包括幼儿教师这个群体。他们常常利用各种“碎片时间”开微店、做微商，利用微信、QQ、微博等社交工具作为平台，在朋友圈不断刷屏，为亲朋好友介绍各种产品，拉代理、扩下线，从而获取某种利益。据了解，幼师做微商的现象普遍存在，至少在城市里是如此。在笔者的微信朋友圈里，大多数都是从事幼教工作的同行，笔者就经常注意到，有些老师在微信里代购各种化妆品、服饰、品牌包包、保健品或者自己的手工作品。然而，以盈利为指向的微商形象与以育人为职责的教师职业形象，两者的工作目的似乎背道而驰。那么，很多幼儿教师缘何喜欢兼职做微商、微商工作是否会给他们的正常工作带来不利影响、园方对此持怎样的观点、社会是否该包容这种现象……等等问题，都值得引起关注。

幼儿教师缘何喜欢兼职做微商？笔者调查发现，幼儿教师之所以做微商，概括起来，不外乎这么几个主要原因：第一，为了增加收入。因为总体来看，相对于其他职业而言，幼儿教师目前的工资水平较低，经济压力大，做微商可以补贴家用。第二，做微商比较方便，只是利用业余时间，可以在不影响正常工作的前提下进行。同时，微商投入小、风险低，即使是微利，但多少也能增加些许收入。当然，做得好的教师，有时做微商的收入比工资还要多。第三，有些教师认为，通过做微商可以扩大自己的人脉，因为幼儿教师的交往范围很窄，他们想利用做微商的机会，扩大交往圈子，加强与外界的联系。第四，有些老师人际交往范围大，人脉广，做微商可以很好地整合自己的“资源”，促销产品的条件得天独厚。更有意思的发现是，做微商的老师，尤其以年轻教师居多，一个合理的解释就是，年轻老师精力旺盛，会玩手机，头脑灵活，且“年轻、正好缺钱”。

我们在幼儿园调查走访时发现，尽管很多一线教师说，他们只是利用下班后的时间兼职做微商，不会影响正常工作，但是，依然有老师反映，他们同事中，就有人在带班过程中也会偷偷利用手机上网去朋友圈里刷屏，还有的老师，下班后的大部分时间都用在了做微商上，甚至很多老师熬夜刷屏，招揽生意，严重影响了第二天的正常工作。有些做微商的教师，对幼儿园的各种活动不积极，态度敷衍了事，天天只是一门心思地想着如何赚钱。更有甚者，还有的教师利用家长资源平台进行微信交易，给园方造成极其不利的影响。

对于幼儿教师兼职做微商的行为，各幼儿园采取的态度不同。有的严令禁止，并和师德、晋升等考核挂钩；有的幼儿园则采取了“犹抱琵琶半遮面”的宽容态度，允许教师在不耽误工作的情况下隐蔽地做。但不管怎样，微商，作为一种社会事实，已经在各个幼儿园中不同程度地以各种半显性或者隐蔽的方式存在着，正深入到幼儿园的教师队伍中……

诚然，作为幼儿生命中的重要他人，幼儿园教师的确承担着教书育人的重要使命，他们的精力本应该全身心地投入到幼儿教育工作中，而不是其他。然而，在笔者看来，我们也不必仅仅因为幼儿教师做微商的事实而大惊小怪，毕竟幼儿园教师也是凡人，也有其基本的生存需要。当我们亲自去了解一下一线幼儿教师的工资收入时，就可能会理解幼儿教师这样做的真实原因。我们更勿需动辄以师德考核等对幼儿教师进行所谓的“道德绑架”，抛开一些所谓的高大上的理由，我们是否应该把关注的焦点投向幼儿教师的生存现状，关注他们的所思所想所感，关注他们的精神和物质生活。虽然，笔者并不喜欢看到幼儿教师做微商的事实，甚至极不喜欢他们在我的微信圈里兜售各种我不喜欢的产品，但是，一想到他们所面临的窘状，就会无形之中给予他们一些理解、包容甚至同情。真希望能够尽快提高幼儿教师的收入待遇，让他们不再为收入而哀怜，使他们能够全身心地投入到为幼儿一生发展奠基的伟大事业中去。

（作者单位：杭州师范大学教育学院学前教育系）