“活”

杨雄

“家园之窗”是教师和家长双方紧密联系，有效达成家园合作的重要途径，但是，走进幼儿园，记者发现了教师在“家园之窗”中存在一些不利于家园共育有效达成的现象，例如：“家园之窗”形式过于花哨，内容并没有对家长的教育起到指导和提高的作用，等等。

那么，“家园之窗”工作中出现的这些不利于家园共育工作现象背后最根结的问题是什么？该如何制定内容，才能与家长积极互动？到底该如何优化才能有效帮助家长，提高家长的教育水平？本期家园论坛将和大家一起来探讨。