文化自觉视域下体育文化与大学文化互动关系研究①

李恒（西华师范大学体育学院　四川南充　637000）

文化自觉视域下体育文化与大学文化互动关系研究①

李恒
（西华师范大学体育学院四川南充637000）

摘 要:在经济全球化的大背景下，我国大学文化与体育文化的互动呈现出时代化的特点，这一过程既是挑战又是机遇，文化自觉成为影响到这一进程的一个关键性的因素。文化自觉具有纵向化与横向化双重的价值。从纵向而言，文化自觉是指对传统文化的自觉坚持与承接，反映了社会主义建设与发展时期精神文化的内在要求，从横向来说，则是对多元文化自觉融合性创新，从而使得文化在新的时期更具有现实性的价值。作为我国文化重要组成部分的大学文化与体育文化在其互动过程中必然会受到影响。该文是在概述文化自觉概念及内涵基础上分析了体育文化与大学文化的互动关系，最后则是提出文化自觉视域下实现体育文化与大学文化良性互动对策。

关键词:文化自觉体育文化大学文化互动

①基金项目:四川省人文科学重点研究基地—西华师范大学四川教育发展研究中心资助项目《体育文化建设在大学文化创新发展中的价值功用研究》（编号CJF012010）。

文化是人类在长期发展过程中所积累的精神与物质的成果，具有民族性的鲜明特色，民族性就是指在本民族文化的浸润下，人们的思想道德、行为方式、传统习俗都具有了与其他民族文化相区别的特征，据此而言，文化业已成为本民族发展的精神指向与烙印，并决定了本民族未来发展的方向[1]，大学文化与体育文化在其性质上就应该归属于民族文化发展的范畴，二者的互动关系统一于实现文化的继承与创新这一层面。

1　文化自觉的概念及内涵

文化自觉最初是由费孝通先生所提出的，即在建构自己文化体系的实践中，具有继承自己传统文化、创新自己民族文化，以及反思当前社会文化的自觉。

1.1文化自觉的概念

文化自觉就是指对本民族文化的正确而又全面的认知，认知的内容主要是涉及到本民族文化产生的渊源、本民族文化的发展历程、本民族文化所独具的特色，以及本民族文化未来发展的趋向等诸多方面。就当前的体育文化与大学文化建设的实践来说，文化自觉就需要当代的大学生在认知与实践大学文化与体育文化的过程中，能够正确认识到大学文化与体育文化的价值，在承担起文化传承重担的同时对大学文化与体育文化价值予以反思与创新。

1.2文化自觉的内涵

1.2.1继承自己民族文化的自觉

对于民族的发展来说，文化是民族发展得以继续延续下去的根，对民族文化认同与继承，就成为文化自觉地首要任务。对于本民族文化的认同指的就是了解到自己民族文化的源起与历史，认识到文化的优秀传统与价值；继承则是指自觉担当起文化传承的重担。

1.2.2创新自己民族文化的自觉

创新是一个民族文化生生不息的内源性动力，这是基于两个方面的原因而提出来的。一是因为文化在长期发展过程中会浸润不同时期的糟粕，不加择取的继承只会有害无益，二是因为社会发展已经使文化发挥作用的外在条件发生变化，需要对传统文化进行创新，从而使之适应新时期的发展要求，据此而言，自觉创新传统文化，使之在新的时期熠熠生辉就成为时代的必然需求。

1.2.3反思自己民族文化价值的自觉

当前的社会是一个处于全球化开放的社会，在这一个社会中，各民族文化处于不断的交融碰撞过程中，民族文化存在的价值就在于在这一过程中找准自己的定位，在汲取其他民族文化营养的同时扩展了自己文化语境，为人类文化的共同发展做出贡献，自觉反思文化价值并准确定位就成为其未来发展的基点[2]。

2　体育文化与大学文化的互动关系

从育人的视角来分析，体育文化与大学文化的目标是相一致的，大学文化会为体育文化的发展提供引领与支撑的作用，而体育文化则会对大学文化产生渗透与载体的反作用，下文则对二者之间的互动关系予以阐述。

2.1大学文化对体育文化的引领与支撑作用

2.1.1大学文化对体育文化的引领作用

在大学发展的进程中，会逐渐形成具有自己特色的文化体系，所谓的特色主要是体现在大学人文的价值取向、大学师生共同的理想信念、大学育人的道德指向，以及为实现上述价值取向、理想信念，以及道德指向所具有的行为准则等方面，特色文化体系的形成是一个较为缓慢的过程，需要得到师生长时间共同的努力，但是一旦形成则会对大学体育文化的发展起到引导性的作用，从而使体育文化建设始终处于健康的发展轨道，在举办各项体育文化活动的实践中塑造大学生的完美人格。

2.1.2大学文化对体育文化的支撑作用

一是政策性的支撑。大学文化的外在表现形式主要有大学办学的理念、目标，以及发展的方向等诸多方面，归属于长远战略规划的层面，这就会在政策的层面规范或是促进体育文化实践的发展层面规范。

二是精神性的支撑作用。大学在办学过程中长期所积淀的有关价值、理念、信念等方面的成果就会形成大学文化，身处于其中，大学生自然就会形成时代性的价值理念、高尚的道德情操，以及优秀的个人品质，在参加体育文化诸多活动的时候就会得到精神性的支撑，进而形成诸如独立自主、团结向上、敢于拼搏、心胸宽广的优秀品德。

2.2体育文化对大学文化的渗透与载体作用

2.2.1体育文化对大学文化的渗透作用

大学文化建设主要目的就是要培养适合社会主义建设需要的高素质的人才，基于大学文化作用下的健康的思想道德、正确的价值取向等都会成为在未来激烈竞争中获胜的软实力，但是，大学文化具有隐性化的特点，其发挥作用必然要通过具有具象化的物质形态才可以实现，体育文化具有多元化的表现形式，物质化的体育设施、精神化的纪律规章等都在潜移默化影响着师生，使之在参与体育文化活动的过程中自觉产生使命感与责任感，从而恒久地影响着和谐的大学校园文化的创设。

2.2.2体育文化对大学文化的载体作用

大学文化精神与大学文化具有十分密切的关系，对于独立、自主、创新、宽容的大学文化来说，之所以会在恒久的社会历史发展中得以积淀，这实质上就是文化精神核心价值外显的结果。体育文化则是将这一外显性的精神核心价值得以承接，即在开展体育文

化论坛、体育竞技比赛、体育科技研究等具体的实践活动中引导大学生们参加竞技性的体育活动，在锻炼大学生们的体魄的同时，培养起当代大学生健全的人格与健康的人生价值观，这为其成为社会主义栋梁夯实个人素质的基础，这与大学文化的宗旨是互相一致的[3]，据此而言，大学体育文化就是借助于诸多活动实践适应了新时期大学生对锻炼自己身体、健全自己人格、提升个人素质的内在要求，从而进一步丰富新时期大学文化的内涵，使之具有现代化的特点。

3　文化自觉视域下实现体育文化与大学文化良性互动

3.1在互相交融中促进文化精髓的吸纳

文化自觉认为当代大学只有在继承中才能够求得创新式的发展，这对于大学文化与体育文化之间互动性关系发展具有借鉴意义。大学文化与体育文化之间存在极为密切的关系，二者在互动中共同促进大学核心价值的不断提高与大学生综合素质的增强。体育文化具有极强育人功能，这一功能体现在通过建设体育场馆与体育竞技制度规范，引导大学生参加形式多样的体育健身的活动，从而养成其坚忍不拔、乐观向上的良好品质与健康的体魄，这对于大学文化所要求的德智体全面发展的育人观是完全一致的，大学文化在汲取体育文化理念与实践精髓的基础上，实现自身文化体系的不断完善。

3.2在互动支持中共同推进文化的创新

文化自觉是一种具有创新性的思想意识，即只有在继承的基础上实现文化时代性的创新，才会使之永葆活力与发展的动力，据此而言，文化自觉视域下的体育文化与大学文化互动关系就是一种创新性的互动。在当代的大学文化中，对真理的追求成为占据学术制高点的有效途径，这就需要具有创新精神人才的出现，体育文化的发展则会在人力资源的建设与环境的创设这两个方面为大学文化的创新提供条件。

一是人力资源的建设。在开展丰富多彩的体育文化活动的过程中，积极鼓励大学师生走出教室，参加自己所喜欢的体育竞技项目，通过加强体育锻炼可以起到健身娱乐与修身养性的作用。多样式的体育娱乐活动可以锻炼广大师生的身体素质，从而以自己强健的体魄投身到科学研究活动中去，为社会做出更大的贡献[4]，不仅如此，在参加体育文化活动的实践中，大学生还可以准确给自己定位，在协作中感受到集体的温暖，在潜移默化中培养出集体主义的优秀品质，这恰恰是大学文化着力达到的目标之一。

二是环境的创设。环境的创设会对大学文化创新力的提高起到非常重要作用。在一个沉闷的环境中，个体的创造力会被压抑，大学文化基于此就会处于停滞的发展状态，为规避这一状况的出现，就要借助于体育文化内蕴的教育功能与体育精神来加以改变，即将独立、拼搏、团结、包容体育精神渗透到师生工作学习环境创设中去，使之在这样一个充满活力与竞争力的环境中最大限度激发出自己创新力。

4　结语

文化自觉为大学文化与体育文化互动关系的健康发展指明方向。大学师生的文化素养，需要借助于丰富多彩的文化体育活动来进行自然性的培养，即通过开展为广大师生所欢迎的各项体育文化活动，使之在参加竞技活动的过程中逐渐渗透健康的团结协作、积极进取、不畏困难的体育精神，从而自觉为大学文化的继承与创新贡献自己的力量。

参考文献

[1]王凌.大学精神与社会主义核心价值体系大众化[J].党史博采（理论），2011（9）：50-53.

[2]史伟.文化自觉与文化建设[J].兰州学刊，2009（6）:162-164.

[3]顾春先，何文涛，胡波.我国普通高校校园体育文化建设现状及对策[J].成都体育学院学报，2010（8）:19-22.

[4]任莲香，虎晓东.试论高校校园体育文化教育的作用[J].西北师范大学学报（自然科学版），2010（2）:111-115.

作者简介:李恒（1979，12—），女，四川乐山人，硕士，讲师，研究方向:体育教育与训练。

中图分类号:G807.4

文献标识码:A

文章编号:2095-2813（2015）07（a）-0004-02