浅谈“问题儿童”存在的问题及教育对策

谭九会

【摘 要】要帮助儿童培养和塑造良好的性格，教育者要做到扬长避短，要重行动，要有韧劲，要从培养孩子良好的行为习惯入手，从小事做起，帮助问题儿童逐渐形成良好的性格特点。教师在教育时，要尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生平等的权利，多站在学生的角度去思考问题，在教育过程中要讲究一定的策略。

【关键词】问题儿童;问题;教育对策

世界卫生组织提出，健康儿童的标准应包括四个方面：身体健康，心理健康，智力良好，社会适应能力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准。因此，调查了解问题儿童的性格特点，探究性格形成的机制，分析产生问题行为的原因，帮助幼儿形成良好的性格特点就显得关重要。作为教师将会遇到各种各样的问题儿童，但我们必须要有很强的事业心责任感，巧妙地教育学生，尊重学生，重视每一位学生。

一、存在问题

问题1.存在着不同程度的心理障碍，所以，我们要努力塑造幼儿的良好的性格，促进幼儿身心健康发展。

问题2.家长对儿童健康的认识有偏差，注重身体的健康，忽视幼儿心理的健康，不明白健康儿童的标准是什么？

问题3.家长的教养态度要嘛过分严厉，要嘛过分溺爱，娇宠，不能始终坚持正面教育。这些不正确的教养方法和态度，容易导致幼儿产生各种心理障碍：如叛逆，偏激，胆怯，退缩，依赖性强等。

问题4.家长只重视幼儿的生理健康，面忽视幼儿心理健康，偏重儿童身体和智力方面的投资，忽视了儿童的心理健康教育，从而影响了孩子的心理健康发展，造成一些不良性格特点的形成。……