普通高校体育社团促进校园体育文化建设的现状与对策研究

王建民

(泰州职业技术学院 江苏泰州 225300)

随着我国经济的迅速发展,所以更多的人每天的生活就是工作、电脑、汽车,没时间锻炼身体。而在校大学生也因此进入了以手机和电脑为主的生活状态中。所以,现在大学生的身体素质令人担忧。因此,现在大学生的体育社团进入大学校园。

1 大学校园的体育社团在大学校园中对大学体育文化建设的促进现状分析

1.1 体育社团促进大学的体育宣传文化的发展

体育社团的发展离不开宣传。但是,体育社团的宣传不能仅仅是体育社团的传统。体育社团的宣传当让离不开体育锻炼的宣传。体育锻炼的宣传也是一种校园文化。因为不同类型的学校有不同的文化发展的侧重点。现在随着我国对大学生素质的重视程度的加大,各个大学都开始发展体育锻炼。但是,不同学校有不同的宣传方式会对高校的校园文化不同产生促进作用。因为,高校的专业不同,学生的学习情况就不同。重视书法教学的学校,就比较青睐于用书法的形式为体育社团宣传,但是重视美术教学的学校就比较青睐于用图画的行为体育社团做宣传,而重视播音教学的学生就会比较青睐于播音或者音乐的形式为体育社团做宣传。这就造成了校园文化的不同。不同学校的体育锻炼的项目有所不同。这样就决定了高校在进行体育社团宣传时形成不同的文化。因为,跑步的宣传方式和宣传文化肯可能与骑自行车的的宣传文化不同。

1.2 宣传形式的不同体现校园文化的不同

每个高校在开学新生报到以后就会有社团招新,社团招新就会进行不同形成的宣传。首先是宣传画的形式宣传。每个社团要招新都会用宣传画的形式。社团在组织招新时,首先会安排社团内部的人员进行招新的准备。招新的准备也就包括了宣传画的制作。宣传画的制作就是一种校园文化的体现。不同的学校有不同的环境,对学生的影响也不同,因此,就会有不同的宣传画,同时也就体现了不同的校园文化。欧晓学生的实际生活和想象力发展的综合体现。它体现了不同学校学生的实际生活和想象力。校园的不同生活也是校园文化的一种。因此,宣传画是该这就是丰富校园文化的一种形式。其次是一些社团活动的照片,也就是在活动中体育锻炼的照片。体育社团在招新时,比较喜欢的一种方式就是照片形式的宣传。因为,照片记录的都是一些实际情况。这样的宣传方式给新生的感觉是比较真实的,这样就会吸引新生参加。而且,随着技术的发展,照片的拍摄效果越来越好,照片给人的感觉比较好,当然就会吸引更多的人。再次就是书法作品的宣传。我认为这种方式的宣传,不会在体育社团的宣传中单独使用。大多数会在宣传画中配合使用。因为,许多学生不懂得书法艺术的欣赏。而且,懂得书法艺术欣赏的人必然对书法社团比体育社团更感兴趣。但是,在宣传画中配合使用就会有意想不到的结果。在体育社团的宣传中还有直接语言的宣传。这种方式在体育社团的宣传中的使用频率不是很高。因为,体育社团的宣传中,不是一天就可以完成的,而是要许多天的时间都要进行宣传。但是,语言播音式的选攒需要的人力资源比较多,而许多学校的这样的人力资源并不多。而且,体育社团中的这样的人才也不是很多。所以,这种方式的宣传不是很多。但是,如果能实现这种方式的宣传效果是非常好的。因为,这种方式的宣传就会脱颖而出。这当然会吸引许多新社员。但是,无论是什么样的效果都会体现校园文化。

1.3 体育项目的不同本来是校园文化的不同的一种体现

在不同的学校由于不同侧重点,校园中盛行的体育项目就会不同。比如:在北方的一些高校中比较盛行的就是自行车等不同的项目。因为由于条件的限制一些项目在北方不能进行。但是在南方的一些学校就不一样,比如说游泳等项目。在南方的气候条件适宜,而且,南方的水资源比较合适。但是,在北方的条件和南方就不同了。尤其是在北方,冬天的时候河流结冰野外游泳等体育项目也会受到影响。有时候甚至会导致一些生命安全问题的发生。而且,在南方的一些地方比较适合划船,在北方则不然。而在北方哈尔滨等地方就比较适合滑冰等项目。这是因为地域环境的不同产生不同的校园文化。而在不同的校园有教学环境和生活环境的不同,对人产生不同的影响也会使体育社团的项目不同从而导致校园文化的不同。比如:一些学校的自行车爱好者比较多,那么自然自行车社团的创建几率就高一点儿,而对野外生活比较感兴趣的学生比较多的学校就创立野足社团的可能性更大一点儿。而体育项目中对技术要求比较高的项目在学校盛行并且能建立相关社团的基础就是该校园内这种项目的爱好者比较多,而且技术较高的学生也比较多才能促进该项目的盛行。否则,该项目根本就不可能在该高校内盛行起来。

1.4 社团文化的不同是校园文化不同的一种体现

不同的体育社团有不同社团文化,上述文章中提到了,在体育社团的宣传中,经常会出现不同的宣传形式体现社团的文化,从而会和成校园的文化。但是,在社团中,不仅仅是宣传中才能体现出社团文化,而且,在社团平时的活动中也能体现社团文化。比如:在一些体育社团中会带自己的社员去参观博物馆。这虽然是简单的社团活动,但是确实社团文化的一种体现。因为,同样是社团活动其他的社团会采取其他的活动方式,比如：去野餐。这些都是社团活动是一种更是社团文化的一种。社团文化当然也校园文化的一种。而且,不同的活动都会给校园文化的发展起到促进作用。在新生的社团见面会上,社员会受到来自社团的礼物。而选择礼物上不同的社团也会有所不同。这样各种社团文化的不同就形成了校园文化的“大杂烩”。

2 体育社团文化发展的现状

2.1 社团文化只是在招新时才会体现出来

在高校期间,校园中的各种社团都在风靡。但是,只是在招新的那一段时间。因为,社团的发展就必须要有社团成员的继续,没有了社团成员,那么社团的发展是不可能的。所以,我们会发现,社团在招新的时候轰轰烈烈,但是在后期就很难在看到有社团的风靡了。因为,社团在纳入新成员后,社团的一些负责任就不屑于在去组织什么社团活动了。因为,高校的在校学生的学习任务有的还是挺重的。而且,高校期间,学生的自立能力比较强,尤其是一些家庭贫困的孩子,他们必须靠自己的双手来养活自己。所以,大学生群体中兼职的人数比例是非常大的。所以就会出现在大学生的群体中,他们为了生存而奋斗,所以组织社团活动时间有限。而且,大学生中还存在许多学生为了玩游戏整个学期都在翘课不上课的现象。更别谈组织社团活动和参加社团活动了。所以,这样的情况下,我们更不用想着社团的活动频繁被组织。这样,社团的活动不被组织液就意味着,社团完成那些以后社团活动就基本上处于停滞状态。而在后期的社团中,社团活动就是社团文化的集中体现,但是社团活动却在这时被停止了。那么也就意味着社团文化的体现在这时停止,那么也就注定了社团文化不可能在促进学校文化的发展。这时所有栓普遍存在的现象,当然,体育社团中的这种现象自然不能避免。

2.2 体育社团受到安全问题的阻碍

体育社团中的活动,可想而知,肯定是以体育项目为主的。那么,问题出现了。因为体育项目活动的进行就意味着危险性的存在。因为体育项目的活动就比其他项目的活动的危险性要高。首先,我们来说自行车的例子。骑自行车活动的组织,肯定不可能的绕着操场转圈圈,这必然不能引起参与者的兴趣。这也会对社团的未来发展形成阻碍。但是,如果我们组织外出骑自行车,也就意味着危险时时刻刻存在着。到马路上骑自行车我们不得不考虑在大马路上的车辆川流不息给骑自行车带来的危险。如果要是到山里去骑自行车就会避免这种危险的发生。但是,这并不意味着这就万事大吉了。因为,高校学生都是来自五湖四海的,对本地的地形不是非常熟悉。那么,在山里骑自行车就会导致因为不熟悉地形而发生的危险。而且,山路是崎岖不平的,即使熟悉山路也会存在危险。再者,学生毕竟不是专业的自行车手,他们的技术有限,一些突发情况很难自己处理。这也就意味着社团的活动很难进行,当然这就意味着社团文化发展受阻,学校文化的发展受阻。这必然是学校文化发展的“拦路虎”。

2.3 体育社团文化受体育观念的影响

随着我国经济的迅速发展,人们功利性的把眼光全部放到了工作和利益上,即使有闲暇的时间也是把时间花在了用手机和电脑上。在校大学生,更是网络的依赖者,他们没有手机和电脑几乎是不能生存。所以,在他们的观念里,只有手机和电脑以及网络游戏。所以,他们体育运动观念非常的淡薄。运动的概念在他们的脑海里是几乎不存在的,这也就造成体育社团文化的发展受阻。因为,体育社团的文化想要得到发展,首先是社团的社团积极地参加社团的活动。但是,现在的大学生体育锻炼的观念如此淡薄,怎么可能积极地参加体育活动,而起,体育社团的活动都是与体育项目无关的活动也就失去了体育社团存在的意义和价值。但是,体育锻炼的项目有引不起现在大学生的兴趣。那么,社团文化还怎么发展,校园文化还怎么发展。

2.4 校方担心承担责任对体育社团的活动支持力度小

现在是一个法制社会,可谓“冤有头,债有主”,出现什么问题时,我们可以找出相关的负责人。在高校期间的体育社团问题的第一责任人就是学习,那么也就意味着,学校方面要对体育活动过程中出现的问题负责,尤其是安全问题。然而,众所周知,体育项目中出现安全问题的频率还比较高的。而且,现在是法制社会,人权受到了越来越好的保护。这也就意味着学校方面对出现的问题很难承担责任。那么,这也就给学校的支持力度大打折扣。所以,这也是校园文化发展受阻的一种表现。

3 校园体育社团文化发展的政策影响

校园社团文化发展离不开相关的政策和制度的支持,以及学校领导的支持。尤其是体育社团文化的发展。

3.1 相关政策的扶持促进社团文化和校园文化的发展

任何意见事情的发展都离不开相关制度的支持。因为,随着社会的发展,我国进入了一个发扎社会,而我们人民的法制意识也越来越强,大学生群体的法制意识更强。所以,体育社团的发展离不开政策的支持。支持体育社团发展的政策较多,那么体育社团的发展空间就比较大,这样社团文化就会比较丰富,也就促进了校园文化的发展。但是,翻过了,体育社团文化发展受阻,校园文化的发展也就会受阻。

3.2 领导培养学生体育观念的发展

学校领导是学校文化发展的“领头雁”,所以学校领导的观念对学校的全体成员的观念都有影响。作为学校的领导,想要学校的体育社团发展起来,自己首先就要有终身体育锻炼的观念。然后,学校领导讲这种观念传给教师,教师在教学中和生活中不断地将这种信息传递给学生。实现终身锻炼的观念深入到学习每一个成员的心中。这是才是体育社团发展的关键,这才是体育社团促进学校文化发展的基础。

[1]王淑芳.高校体育社团促进校园文化建设的研究[J].全国商情,2013(11):82-83.

[2]郜亮,牛琪,姜建成.如何提升高校学生社团对校园文化的引领作用[J].山西高等学校社会科学学报,2013(1):51-53.

[3]徐仁仁.我国专业体育院校社团管理的研究[D].吉林体育学院,2012.