中学体育教师教学效果综合评价系统研究

□张一鸣（合肥市庐阳高级中学安徽合肥230000）

中学体育教师教学效果综合评价系统研究

□张一鸣（合肥市庐阳高级中学安徽合肥230000）

针对目前中学体育教师教学效果评价信息收集难、整理慢、全面评估困难等的特点，综合考虑学生、体育成绩、同行、专家、领导等评价，提出了一种具有导向、鉴定、改进和激励等功能的中学体育教师教学效果综合评价系统，设计了系统的体系结构、功能结构和运行流程，并对基于模糊综合评估的中学体育教师教学效果评价模型进行了研究，并完成了原型系统的开发。

中学体育教师教学效果

1、引言

国家体育总局在《2001-2010体育改革与发展纲要》中指出，“依靠科教兴体应当成为体育界的共识”，“合理配置和充分利用现有的体育教育资源，不断改善办学条件，提高办学质量”等。因此，提出体育教育信息化，依靠现代化信息技术推动体育教育，是顺应中学教学发展的大趋势，是提高我国中学体育教学水平的必然需求，同时也是对新世纪体育教育与时俱进、不断创新的具体表现。

体育教学管理的核心内容之一是教师教学效果评价，教学效果已成为教师评价的基本内容。高等学校评价教师教学效果的方法与途径很多,包括领导评价、专家评价、同行评价、学生评价等，日益受到国内外专家学者的高度重视。体育教学是一个多层次、高维度的动态过程，由于其工作的特殊性和随机因素较多，因而对体育教师教学效果的评价就更加复杂。……