河南省鲁山县高中篮球课现状调查与分析

安其丰

(河南大学体育学院 河南开封 475000)

随着社会的不断发展进步,人们物质生活水平的显著提高,人们对身体健康的要求和重视程度也越来越高。通过体育锻炼不仅可以得到健康的体魄,同时也可以培养人的兴趣爱好,对缓解学习工作压力也起到非常重要的作用。近年来平顶山市的篮球运动开展的如火如荼,平顶山市青少年篮球运动整体水平也有了相应的提高。鲁山县高级中学把篮球运动作为学校的传统体育项目,篮球运动水平也不断的提升,在平顶山市中学生篮球比赛中,2011年和2012年还代表了平顶山市参加河南省中学生运动会并获得了较好的成绩,同时也带动了校园篮球文化的发展,该县的学生对篮球这项运动也具有极大的学习兴趣。该文通过对鲁山县中学篮球课的现状进行了研究与分析,旨在为使篮球运动在中学得到更好的普及与发展提供理论参考。

表1 篮球设施现状

表2 学生对篮球课的态度指标

表3 老师人数学历统计表

表4 球场地和设施是否满足篮球课的需要

表5 学校篮球师资队伍能否满足现在篮球课的需要

表6 教学方式对篮球课的影响

表7 老师的仪表及姿态对篮球课的影响

表8 教师的情感对学生篮球课的影响的调查

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

鲁山县高级中学篮球课现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

该文主要通过河南大学图书馆、中国期刊网检索与该课题相关的文献期刊37篇,特别是高校体育类公选课方面的论文。还根据研究需要,查阅大量有关体育教育学,心理学、学校篮球活动等资料,为论文分析提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法

(1)问卷的设计。

结合本人对鲁山高中实际情况的了解,在导师的细心指导下设计调查问卷。通过随机抽样方法对鲁山县高中学生进行了问卷调查,发放问卷共计200份。

(2)问卷的发放与回收。

根据研究目的,在鲁山县高中学校里随机发放学生调查问卷,共发放调查问卷200份,回收196份,占98%,其中有效问卷191份,男生为123人,女生68人,有效回收率为97.4%。

1.2.3 访谈法

在调查研究的过程中,对多位从事鲁山县高中体育教育的老师进行了深入的访问,包括参加篮球运动的原因、形式、运动量和篮球运动对其的影响等问题。

1.2.4 数理统计法

调查问卷回收后,运用描述性统计量等统计方法,对有效问卷的数据进行统计学处理。在计算机中运用Excel表格处理得到的数据并制图。

2 研究结果与分析

2.1 鲁山县高中篮球课现状

2.1.1 鲁山县高中篮球课课程安排现状

据调查,鲁山县高中篮球课程安排都是每周两节,每节课40分钟。内容安排中多数是教授篮球、排球等基本技术,而篮球是其中的主要部分。篮球课的主要内容包括基础的运球、传球、投球以及简单的进攻防守战术等。每当因天气原因不能进行室外教学时,学校的安排通常是进行室内自习,很少进行篮球理论课程的讲授。

2.1.2 鲁山县高中篮球场地和篮球器材现状

鲁山县高中的篮球设施还不够完善尤其是场地器材,鲁山县高中生人数大概有12000人左右。据调查(如表1),而鲁山高中仅篮球馆0个,20块篮球场,篮球450个,远远不能满足学生的需求。

2.1.3 教学现状分析

(1)教学内容。

鲁山高中篮球课的教学内容安排多为技术层次方面,多为球性练习及简单的技术动作,忽略了学生体能的提高,篮球理论知识的学习以及篮球意识的培养,这样的教学模式单调枯燥,有悖于新课标“健康第一,全面发展”的指导思想。

(2)教学组织形式。

在教学组织形式上,篮球教师一般都是首先开展按照课堂常规,然后按照设计好的教案,对需要学习的动作概念进行讲解、动作示范、学生练习以及老师纠错等步骤进行,这样单纯的提升了教学过程中教师的中心作用,导致师生之间缺少沟通交流,忽视了学生的主观能动性。

(3)教学效果。

由于教学组织单一,教学施行“一刀切,大锅饭”,另外教学内容多重复于初中学习内容,导致教学效果并不显著。

(4)教学评价。

在篮球教学过程中,学生是直接接受对象,学生对篮球课以及篮球教师有着最直接的感受与理解,通过对鲁山高中学生调查研究,较多数学生对篮球课是持肯定态度,学生也希望通过对篮球课的学习来提高自身素质,并可以掌握一技之长,但也指出篮球教师在教学过程中教法过于单一,对篮球运动的理解和掌握作用较小。

(5)鲁山县高中学生对篮球课态度。

调查表明(如表2),学生非常喜欢和喜欢的占总人数的81.4%,由此可见篮球运动在学生中受欢迎程度较高。篮球课在高中受欢迎因为它能减轻学生们的学习压力,有助于提高学习的效率。

2.1.4 鲁山县高中篮球老师的现状

根据国家教委相关文件规定,中等学校的教师的学历必须达到大学专科以上标准。统计的数据(如表3)看出,鲁山县高级中学的篮球教师100%达到了规定标准,但人员数量却严重不足。

2.2 影响鲁山县高中篮球课的因素

2.2.1 鲁山县中学篮球教学场地与器材情况的分析

学校体育场地设施是体育健康课程最重要的组成部分,通过对教师与学生对器材情况的评价的统计,从表4中看出,大部分学生认为目前篮球的场地设施均不能满足教学的需要,虽然鲁山的高中有很好的篮球氛围但学校的篮球场地和设施非常匮乏,学校应加大体育经费的投入,建设必要的体育场地,采购必要的体育器材。

2.2.2 鲁山县中学篮球师资队伍的分析

从调查得(如表5)出50.9%的学生认为现在鲁山高中的篮球师资队伍不能满足现在篮球课的需要。加强教师队伍建设,提高师资队伍素质教师是教学组织的核心,篮球教学成败的关键在教师。教学的动力和阻力都在教师,只有不断提高教师的素质,转变陈旧的教育观念,才会有高质量的教育水平。

2.2.3 教学方法、手段多样化和趣味性对篮球课的影响

篮球这一运动是很灵活的项目,在教的过程中也有许多不同的教法。例如：急停跳投,一开始一般的学生都做不出或者做的都不标准所以,(如表6)51.3%的学生表示教学方式对他们对篮球运动的兴趣有很大影响,33%的学生表示有影响。

2.2.4 教师的仪表、姿态对篮球课的影响

从问卷的结果得出(如表7)62.8%的学生认为教师的仪表、姿态在很大程度上影响了他们对篮球的兴趣。一个体魄强壮,体形匀称,动作标准,语言贴心,衣着合体的体育教师,会对学生产生很强的吸引力,激发学生参加体育锻炼的积极性。

2.2.5 教师的情感对学生篮球课的影响

从调查得出(如表8)50.8%的学生感觉教师的情感对学生学习篮球的兴趣影响比较大,学生喜欢那些对待学生体贴关心,亲切和蔼,平易近人,注意交流思想感情的体育老师,上这样的老师的体育课很有兴趣。教师的任务不只是教书育人,更应该从各方面关心爱护学生。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 篮球教学内容安排不合理

目前,鲁山高中篮球教学内容多是简单的篮球基本技术,并且是重复教学。高一至高三篮球课的学习,基本内容都是单手肩上投篮,双手传球以及行进间上篮等,只是简单的进行技术的学习,缺乏理论知识学习。

3.1.2 篮球教学方法、组织形式过于单一

在教学过程的组织形式上,篮球教师一般都是按照动作概念讲解、动作示范、学生练习以及老师纠错等步骤进行,只是简单地进行了“老师用心教”“学生低头练”的过程,教师和学生之间缺少交流沟通,忽视了学生的主观能动性。

3.1.3 篮球教学设施场地缺乏,篮球教学师资力量薄弱

鲁山高中的实际情况则是在校生将近12000人,然而篮球场地仅有20块,体育教师共14人,其中从事篮球课程教授的专业老师只有4人,这些数据可以明显的体现出鲁山高中篮球场地的缺乏以及篮球教学师资力量的薄弱。

3.2 建议

3.2.1 鲁山县高中篮球课程教学内容改革的建议

篮球是一项团体的竞争的运动,由投入篮圈的球的多少来决定胜负的游戏。竞技篮球需要的是通过大量的体能技能训练来提高,然而对于中学篮球教学来说是不切实际的,学生仅仅需要通过篮球课的学习,掌握篮球运动的基本技能,培养热爱运动的意识,在教学过程中,通过教和学,提高学生善于思考,努力实践的品质,养成懂脑动手的良好习惯。

3.2.2 鲁山县高中篮球课程教学模式、组织形式改革对策分析

目前,鲁山县高级中学的体育课程的教学,所有教学项目,都是采用了传统的教学模式,即准备部分、开始部分、基本部分和结束部分。近年来,由于新课标的提出,使得篮球教师更应该把“教什么”和“怎么教”这一问题看得宏观起来,根据本校的场地实际情况,体育分班情况,教学内同情况安排创新实用性内容,打破以往固定思维模式,严格按照教学大纲上班的习惯。

3.2.3 鲁山县高中篮球课教学场地设施、师资力量的改革对策

学校领导应重视篮球教学场地的设施,并提倡上级领导主管部门对于本校篮球场地设施的投入,如果这些不能快速有效地解决,则需要篮球教师充分创新教学手段,简化篮球规则,并通过对教学班的改组来满足教学的要求。在师资方面,学校主管部门应加强对篮球教师的业务及素质考核,以此来提升篮球教师的教学水平。

[1]孙民治.现代篮球高级教程[M].北京:人民教育出版社,2006.

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