临床经验在医学影像诊断学教学中的应用

蒋 蕾

（河南省南阳医学高等专科学校医学技术系，南阳473000）

临床经验在医学影像诊断学教学中的应用

蒋 蕾

（河南省南阳医学高等专科学校医学技术系，南阳473000）

目的探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果。方法选取2011年—2013年医学影像专业技术学生80名，随机分成研究组与对照组，对照组单纯应用多媒体与PACS（picture archiving and communication systems）系统教学，研究组则在对照组基础上应用临床见习参与病例讨论教学方法，分析对比两组教学效果。结果研究组学生各次阅片测试成绩及期末考试成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采取临床见习参与病例讨论教育明显增加临床经验，与医学影像诊断学相结合能够提高学生临床实践技能，对于医学影像诊断学学习具有较高临床应用价值。

医学影像诊断学；临床经验；教学法

医学影像学课程是将基础知识与临床紧密结合的临床课程，具有较强的实践性，被称为“医学桥梁课”。医学影像诊断学在医学影像学中属于专业性的核心课程，其基础内容为生理病理，依照图像对疾病进行明确诊断，较为形象、直观化。对于即将走上工作岗位的学生来讲，临床经验的多寡对于工作展开具有重要作用，因此通过见习教学，参与到病例讨论中，增长临床经验，成为医学影像诊断学教育中的一个重要环节，对学生进行有效训练［1］。本文选取医学影像技术专业学生80名，均进行临床见习，分析临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果。……