关于高中数学“学案导学”教学的研究

赵仁军�オ�

“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益.学生进入高中阶段，由于课程任务的繁重以及对于学生综合能力的要求越来越高，因此，教师应当越来越重视教学方法的创新与使用，来激发学生对于学习的兴趣，提高学习的效率.“学案导学”教学法在高中数学教学中的应用，有利于帮助学生改善自主学习数学的方法，进而在数学成绩提高的基础上带动综合能力的提升.

高中数学课程由于其难度大，容易失分，并且学生成绩差距巨大等特点，一直受到高中教学的特别重视.因此对于高中数学教学方法的研究与不断改善是势在必行的工作，而“学案导学”教学法的引入为高中数学教学方法的进步加入了动力.学案导学模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读和学习教材，了解教材内容，并根据学案要求完成相关内容；在学习过程中学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习.这种教学模式一方面激发了高中阶段学生数学思维的发散，同时也发挥了学生的主体意识.因此如何应用好“学案导学”教学法是高中数学教学方法研究中的一个重点工作.

1.合理设置课程内容，以完整的学案激发学生学习兴趣

学案中课程内容的设置如同是学习的大纲，要想激发学生学习的兴趣，必须先完善学案的设置以及其中的内容，让数学教学的内容前后联……