中国法制史教学的改革与创新思路

刘星显

摘要：在建设社会主义法治国家的大背景下，如何正确看待传统文明及其智识资源，继承和发扬中国优秀的传统法律文化，成为一项重大课题，也为中国法制史教学提出了更高的崭新要求。新时期的中国法制史教学应从断代体介绍到整合式讲授，从静态的纸面制度到动态的司法实践，从单线的王朝叙事到古今中西的复线叙事，从单一史料视野到多元史料开拓，从独白式灌输到互动式启发等五大方面进行教学创新。

关键词：中国法制史;教学改革;法律与文学

中图分类号：D920.4     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）44-0100-04

一、引言

2014年10月，习近平在主持中共中央政治局第十八次集体学习时指出，古代“礼法合治”有重要启示，“要治理好今天的中国，需要对我国历史和传统文化有深入了解，也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结”。在建设社会主义法治国家的大背景下，如何正确看待传统文明及其智识资源，继承和发扬中国优秀的传统法律文化，成为一项重大课题，也为中国法制史教学提出了更高的崭新要求。中国法制史教学的改革与创新问题向来是我国法律教学中的难点，诸如教材体例存在缺陷，知识点庞杂枯燥，内容与现行法制无直接关联，教学手段单一等因素，导致目前中国法制史课的整体教学效果欠佳。如何改变中国法制史教学尴尬处境，发挥其应有的价值，学界和教育界在最近几年做出了有益的探索，初步形成了一些改革的共识，但尚需在微观层面予以细化，对教学内容与形式改革的探讨仍需持续推进。……