初中语文课本教学中的情感教育研究

辛淑梅

摘要：初中生正处于青春发育期，他们存在叛逆心理，容易产生负面的情感，从而影响其身心健康发展。为了学生的情感健康发展，响应新课改要求，培养学生全面发展，在初中语文教学中应更加注重学生的情感教育。文章结合初中语文教学中情感教育的实际情况，探讨了新课改下如何在初中语文教学中开展情感教育。

关键词：初中语文 课本教学 情感教育 研究探讨

素质教育观强调学生的全面发展，而语文素质则分为语文素养和语文能力。语文素养表现为内在的知识涵养，而语文能力的培养表现为听、说、读、写等能力的训练。语文教学中对于学生写作能力的培养则是能力的综合反映。俗话说：“兴趣是最好的老师。”一个优秀的语文老师应该着力于培养学生的写作兴趣，从生活实例和课文为例，让学生重视写作材料的日常积累，提高学生的写作能力。通过引导学生对于美文的鉴赏，增强对语言的感知能力，养成锤炼语言的好习惯。但是一篇没有情感的文章是没有灵魂的，每一篇文章的写作动机，写作动机都是学生情感的体现。纵观古人前人的文章，千古闻名的都是情感表达巧妙的文章，或是能引起人的理性思考，或是能感召人们的内心种种。由此可见，在语文课本教学中加入情感教学的重要性。

1、激发学生学习兴趣

仅仅对学生做到情感教育是不够的，这种方式是建立在学生愿意学习语文的基础条件之上的。……