观点

要通过广泛宣传，让家庭教育的重要性深入人心，并且推动围绕家庭教育开展的全民讨论，对家庭里如何传承优秀中华传统文化、如何发扬中华传统家庭美德、如何落实社会主义核心价值观等问题，进行深入细致的全民讨论，并达成正确的共识，从而培养出立足中国、面向世界的卓越新一代。

《家庭教育：教育部门责无旁贷》

社会的良性运转离不开法治，法治的实现离不开国民的规则意识，因此，法治教育的实质在于培养全体国民的规则意识。如何培养国民的规则意识？教育是最有效、最经济的社会控制工具，学校教育通过培养、提高个体的素质以推动社会的发展，自然是法治教育工具中最为有效的工具。

《规则意识与应然状态下的学校法治教育》

所谓的“人民满意的教育”，我认为应该是学生满意、家长满意、社会满意，学校和教师自己也满意的教育。就是说，既要让公众赞同、社会认可，又要无愧教师自己的良知。

《办幸福教育 建精神家园》

任何一项影响人的活动都不可能是一次性的，而是需要一个系列，让一系列的活动成为改变人、造就人的抓手。小组内部团结，同样不可能通过一次活动就可以使凝聚力增强到理想的地步，它需要持续开展活动，来不断增进小组内部的团结。当小组内部的团结逐步实现时，班级生态会不断走向理想化。

《营造适合孩子发展的班级生态》

在孩子们年幼的时候，我有责任教导他们尊重并理解比自己更弱势的伙伴，善待他们，并与他们和谐相处。这样孩子们长大后，在遇到残疾人、智障人士或其他弱势人士的时候，或许可以更好地去理解、帮助他们。

《平等，在班级生活中践行》

素质教育向教师提出了更高的要求。教师没有较高的思想文化素养，没有深厚功底，就无法承担素质教育之重任。为师的快乐，莫过于与学生一起成长。育人和自育，两者相互促进，师生之间有思想共鸣和精神融通，这才是教师乐趣的源泉。

《自育，让教书生涯更美好》

在为幼儿提供阅读材料时应注意三点：图书页面要色彩鲜艳，容易吸引幼儿的注意；图画内容要与幼儿生活有关，简单具体、生动有趣，能让幼儿有兴趣看下去，并让幼儿有发挥创造力和想象力的机会；文字正确优美、朗朗上口，句型短而重复。

《如何培养幼儿的阅读识字能力》