中学数字化校园建设的规划与实践

杨 松 谢荣桥

（1.南昌市湾里区职工学校，江西 南昌 330004；2安福中学，江西 安福 343200）

信息技术的普及应用对传统教育模式、教育理念、教育内容都产生了巨大的冲击，多媒体教学、网络化教学、虚拟现实教学等概念和技术层出不穷，办学的模式、教师的角色、学习的方法都在发生深刻变化。这些变化也给教育改革与发展带来了前所未有的机遇。为适应信息化发展的需要，各地中小学都在大力加强数字化校园建设，而将校园网网络系统、校园安防视频监控系统、校园广播录播系统、多媒体教学一体机系统、视频监控系统集成于一体的数字化校园建设成为当前的热点。

1 实现数字化校园建设的必要性

1.1 校园网建设势在必行

数字化校园的建设将改变人的教学方式，同时也改变人的学习方式，在这个变革的时代里，什么都在变，作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变的更早变的更快。只有建立了校园网，才可以把分布在校园不同地点的多台电脑连接起来，提供丰富的教育教学信息，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源。建立了校园网，可以将原来的多媒体教学纳入统一管理，图、文、声并茂的功能可以进行更生动的语言教学。建立了校园网不但可以在校内实现网络教学，还能形成更大范围的网络交互学习环境，利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境。

1.2 学校管理工作信息化

数字化校园网的建立在提升教学效率，提供相关教学资源的同时，信息化的管理方式也提高了学校的管理效率。教师、学生、家长可以通过学校网站设相关信息的发布和更新，获得校园信息和教学即时通知，可以减少不必要的事务性会议，实现资源、人力、物力的节约，可以促进教师之间的沟通，让家长、社会能够及时了解到校园文化建设的相应活动。

1.3 创新的教育教学模式

数字化校园的建设不但可以更好地促进学生学习科学知识，扩展了师生的知识面，创建的数字化空间，可以为学校的跨地域教育教学模式提供坚实的基础保障。数字化校园的建设改变了传统式的教育教学模式，通过学校师生对计算机网络的应用，促进了资源、信息的共享和利用。数字化校园的建设将先进的教育教学模式，引入到人的教育、课堂的教学、课外的管理等各项活动中，提高教育教学、人的培养质量和效率，创造新的教育教学模式，实现传统教育难以实现的目标。

2 数字化校园的框架设计

数字化校园的框架设计包括硬件系统和软件系统，硬件系统包括数字化校园网络系统、广播录播系统兼校园电视台、一体机、视频监控系统。

2.1 数字化校园网络系统

数字化校园网络系统是中学数字化校园的基础，为实现中学校园网信息化建设，构建一个支持数据、语音、视频等综合业务传输、安全、可靠、高速的中心机房建设和教育资源数据中心网络平台，数字化校园网络系统的选用的网络技术要具有先进性。但也要注意实用成熟和安全可靠。网络结构、网络硬件平台、软件平台、开发工具、应用软件都应该选择具有较长的生命周期。

校园网要设计成骨干网络万兆以太网传输，千兆到桌面，各楼层有线网、无线网双覆盖。光纤连接网络中心、办公楼、综合楼、教学楼、实验楼、图书馆、艺体楼。一级结点间万兆传输。各一级结点到各终端，千兆传输。各楼层要有无线网络信号，各教室要有网络有线信号、广播信号。各办公室、会议室、阅览室等要有线信号、无线信号双覆盖。

2.2 广播录播兼校园电视台系统

校园IP广播广播录播系统兼校园电视台系统要真正实现广播电视与计算机网络的充分融合。IP广播录播兼校园电视台系统构成包括音视频源、录播台、编辑音视频服务器、网络、喇叭等设备。

2.3 多媒体教学一体机系统

多媒体教学一体机系统的个性化互动课堂要提供尽可能多的功能以完善传统教学信息化的功能不足、拓展教育资源的应用、整合多媒体资源、提升教学互动性。不单使老师可以方便灵活地进行备课、授课，还能激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，促进师生间互动与交流，并能实时将数据反馈给老师，让老师能更好掌握每个学生的情况，因材施教。在互动课堂里，通过学生手持智能终端和无线网络实现学生自主选择的学习内容呈现，实现教学内容呈现个性化的变革。教师的备课过程、课中测验、作业批改、课后学习交流都可在互动课堂教学系统和教育资源平台上实现，过程更方便。

多媒体教学一体机系统以高清液晶屏为显示与操作平台，集成1920×1080大屏幕全高清显示、交互式电子白板、多媒体演示和网络传输等多项功能于一身。具有八点遮蔽不影响定位的容错功能，可多人同时书写的多点触摸功能、强光直射仍然正常使用的抗光干扰功能，画面流畅不闪屏的护眼设计，具备防雷击电路设计。

2.4 视频监控系统

视频监控是安全防范体系的核心，可有效对各区域实行实时监控。整个视频监系统的重点在于对校园建筑群区域、校园公共区域以及校园周界的监控。主要为了进一步加强学校的治安综合防控体系建设，保障广大师生员工的生命财产安全，维护学校的安全稳定；将各类可防性案件予以有效控制，保障教学、科研、生活等各项活动的顺利进行。

本监控系统总体采用网络高清监控架构。根据校园监控区域的不同，选择高清红外半球摄像机和高清红外枪型摄像机对固定区域进行监视，采用高清红外球型摄像机对大范围区域进行巡视和重点监控。在对校园的外围四周进行监控，考虑到线路较长等因素，摄像机采用同轴200W高清红外摄像机；其他的所有摄像机统一采用网络高清130W的摄像机。

3 数字化校园建设中需要注意的地方

在设计设施过程中，切忌贪大，一味追求超前。如无线AP协议的选用，就要选当前主流产品，可同时工作在802.11a/n和802.11b/g/n模式，如果光选802.11ac模式，就会导致现有许多设备无法使用的情况。

在设计设施过程中，网络安全对于中学数字化网络建设也是一个重要环节，不要疏忽大意，流控设备一定要匹配。设备业务端口防雷是必要的，防雷能力越高越好。

在网站进行规划和设计时，要充分考虑到网站将来可能的扩充和更新需求，以便及时更新升级和扩展，确保校园信息畅通，更好地为学校教学管理服务。在经费允许的情况下，设计预留容量大一点好，如预留控制AP数400的设备比200的要好，价格相差不大。

4 总结

本文在明确实现数字化校园建设的目的和意义的基础上，主要研究数字化校园总体框架的设计，其包括数字化校园网络系统、广播录播系统兼校园电视台、多媒体教学一体机系统、视频监控系统的机构设计和选型。提出了数字化校园建设中需要注意的地方，要不断提高我们的思想认识和技能素养，为实现教育教学现代化，提升教育质量做出贡献。

［1］徐伟旭.略谈中学校园网的建设与应用[J].课外阅读,2012(2).

［2］扬建良.基于网络的数字IP校园广播系统的规划与设计[J].中国教育信息化,20l0(3).

［3］徐伟旭.略谈中学校园网的建设与应用[J].课外阅读,2012(02).

［4］刘智.校园网站建设与管理研究[J].教育技术,2012(10).

［5］丁柳佳.中学校园网站建设的意义和必要性[J].科学教育,2012(08).