希望小学二十五年发展现状及对未来走向的探索

安春姬 羊 栋

（1南京工业大学浦江学院，江苏 南京 211816；2东南大学成贤学院，江苏 南京 210088）

希望小学二十五年发展现状及对未来走向的探索

安春姬 羊 栋

（1南京工业大学浦江学院，江苏 南京 211816；2东南大学成贤学院，江苏 南京 210088）

自2010年暑期至今，东南大学团委响应团中央号召，建立暑期社会实践小分队，连续六年远赴贵州和甘肃贫困山区希望小学支教，走进希望工程，走进当地教育机构、教师、家庭，并借助西部希望工程网络交流群，开展社会调查。对希望小学25年发展现状进行走访调查，分析当前发展的主要瓶颈，并结合南京工业大学浦江学院在东部发达地区希望小学、农民工子弟小学的调研情况，对西部希望小学发展模式提出新的改革思路，改善现有格局，力图推动贫困地区希望小学发展出现新局面。

希望小学 山区支教 二十五年发展现状 对策走向

一、背景简述

瑶寨高芒村位于贵州省凯里市从江县翠里乡，是国家一类贫困村，地处贵州与广西两省交界的九万大山山脉深处，交通极其不便，高芒村在2001年才通上电，直到2004年才修了一条仅供摩托车通行的公路，高芒村的很多村民至今仍过着很原始的生活。

风景村位于国家级贫困县甘肃省漳县殪虎桥乡西南端，海拔2215—3672米，由于当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，因此乡中外出打工者占当地劳动力的61.2%，剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。全乡共有六年制小学2个，分别是殪虎桥乡希望小学和殪虎桥乡风景村希望小学，在校学生372名，教师15名，其中专职教师9名。……