含英咀华 智美生命

郭锋

课程是学校教育的核心要素，是学校教育思想、教学理念的集中体现，也是实现办学目标、提升办学质量的重要载体。学校以创建“英华教育”为办学构想，以建设“英华课程”为核心目标，形成了极富特色的课程体系。

英华课程体系以国家课程为核心课程，同时包括分为学科延伸、人文拓展、科学探究、生活体验、社会适应5大类的地方课程和校本课程。核心课程体现国家教育意志，是学校全部课程的核心，为其他课程提供示范和引领。5大类的地方课程与校本课程的学习内容则依据从学校内部向社会外部发散的趋势归纳整理而成。

学校以生命化课堂建设为主题，实施国家课程校本化。发动各学科教师研制适合本学科的课堂教学模式，形成学科教学“专业公共契约”，规范教师的教学行为。以课堂研讨为中心增设课堂“预习检测”和“当堂检测”两大课堂教学环节，分别用以督促学生前置学习和辅导学生课后巩固提升，形成“前置学习——课堂研讨——课后巩固”的教学新格局。推行“一课三备，一题三问”的教学策略，着力消除“把所有学生当一个学生教”的现象。

以精质化课程建设为主题，实施校本课程开发。由课程本位向学生本位转变，改变校本课程以完成课程为目标、缺乏优化与选择的状况，强调课程建设服务于学生成长，以提高学生的素养和丰富学生的内涵。结合中小学不同教育阶段的特点，确定同一门课程在不同教育阶段的不同课程目标、关注重点、实施形式，使英华教育九年贯通不断线，学段差异有侧重。……