改良示教法在妇产科护理学实践教学中的应用

作者单位：511510清远市清远职业技术学院

李文娟：女，硕士研究生,讲师

通信作者：许晓飞，女，本科，副教授

改良示教法在妇产科护理学实践教学中的应用

李文娟许晓飞

摘要目的：探讨改良示教法在妇产科护理学实践教学中的应用效果。方法：选择我校2010级护理专科学生作为研究对象，在2010级学生中随机抽取2个自然班，一个班作为试验组(55名)，一个班作为对照组(53名)，试验组采用改良示教法进行教学，对照组采取传统教学方法进行教学。比较两组期末实践考核成绩和教学满意度。结果：采用改良示教法的试验组学生实践考核成绩明显优于对照组(P<0.05)，对教学的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：在妇产科实践教学中应用改良示教法可以提高学生学习兴趣，增强学生解决问题能力，培养学生养成批判性思维方式，教学效果好，可以推广使用。

关键词改良示教法；妇产科护理学；实践技能doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2015.08.070

收稿日期：(2014-08-17)

近年来，护理专业学生实践教学方法在不断改革，实施新的教学方法创新教育，是整个教学过程的重要环节[1]。妇产科护理是一门理论性和实践性并重的护理学科，学生掌握系统的理论知识的同时还需具备较强的临床实践能力和评判性思维能力，因此，妇产科护理的教学方法尤为重要[2]。探讨一种既适合在临床实习和见习的实践技能操作中应用，又适合在校学生实践技能课程中推广的实践教学方法是十分必要的。为此，我校采用改良示教法在产科实践技能教学中进行了应用，取得了较好效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料选择我校2010级护理学专业三年制专科学生462名，随机选择2个正在进行《妇产科护理》教学的自然班108名学生为研究对象，一个班作为试验组(55名)，一个班作为对照组(53名)。……