浅议假定情境与表演的真实感

【摘 要】表演是真实与虚构的统一，演员需要在舞台上塑造出真实可信的人物形象，这就需要演员理解什么是假定的戏剧情境，以及如何通过假定的戏剧情境找到自己应该塑造的人物形象。表演的真实感和信念感是演员通过对假定情境的把握才能够表现出来的。本文对假定情境的概念和内涵以及其对演员表演所能起到的作用进行了比较深入的分析，阐述了假定的戏剧情境中演员应该如何把握表演创作。

【关键词】戏剧情境；假定情境；表演；真实感

中图分类号：J802 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）12-0029-01

一、假定的戏剧情境概述

戏剧表演是舞台化的表演，演员需要根据剧本在简单的舞台布置下，面对观众，按照假定的戏剧情境来表演。戏剧表演的假定性是表演方面的重要特性，演员必须要有融入这种规定情境的可能性，才能够将人物和情节塑造得更贴近现实。黑格尔就认为：戏剧最重要的一方面就是寻找引人入胜的情境。这样，观众在观看戏剧时，就会被剧中的人物和情节所吸引，戏剧所虚构出来的假定的真实则达到了目的。然而戏剧现实和真实有一定的区别，在表演中，演员需要把握一个度，不能够真的把戏剧表演当作真实情境，需要记住自己是处在表演的状态，需要完成整个戏剧的人物塑造。

斯坦尼斯拉夫斯基就提出了“规定情境”，但他说过，这一词是从普希金的《论戏剧》中提取出来的，普希金在书中提到，在假定（规定）情境中的热情的真实和情感的逼真——这便是我们的智慧所要求于戏剧作家的东西。因而，能够进入假定的戏剧情境是斯坦尼斯拉夫斯基戏剧创作的基础，也是其对表演的要求。

二、假定情境在表演中的作用

假定情境是一种戏剧情境，要求表演者根据剧本去展现剧情，表现人物的情绪情感，表演者需要有一定的社会体验，对人物有设身处地的理解，利用假定情境的方式，对演员的表演有很大的作用，通过对假定情境的把握，最终形成一种具有真实感的表演。

演员要利用假定情境把握戏剧结构。一般而言，戏剧是由幕组成的，在戏剧中，时间的表现可以与现实时间一样，也可以比现实时间长或短。在戏剧舞台中，演员一来一回的时间可能就过去了好多年，这就需要演员能够把握好假定情境，迅速转换自己的角色表现和情感。像话剧《茶馆》，一幕的时间就是几十年，整个社会情境都改变了，人物的年龄增加了几十岁，就需要演员能够在几分钟的时间内迅速调整到新的情境中，利用对假定情境的理解和把握，来完成整个戏剧的表演。

演员要利用假定情境带动表演情绪。演员在面对大多数剧本时，都没有经历过剧中人物所经历的事情，因而只能通过假定情境来理解剧中人物。导演一般在给演员讲戏时，也会根据规定情境来分析情节、分析人物。情境是帮助演员理解人物、塑造角色的重要推手，也是检验演员是否能够成功塑造角色的标尺。

演员要利用假定情境带动表演气氛。气氛是戏剧表演中并不具体的一个概念，于无形中影响观众，却需要演员下功夫去表现。对于假定情境的理解，能够帮助演员带动起整个戏剧的气氛来。演员可以利用假定情境中的或喜悦或悲伤或忧郁或愤懑的情节，来调整自己的表演情绪，带动戏剧的表现氛围，形成整部戏剧的浓重的表现力，用自己的表演传达给观众贴切的氛围感受。

三、表演中真实与假定的结合

斯坦尼斯拉夫斯基表演体系要求演员需要在表演中在信念上相信自己就是“这一个”，而不是独立于表演之外。缺乏信念感的演员往往容易笑场，或是游离于表演之外，没法投入到真正的表演当中。表演的真实感要求演员的表演尽可能真实，这种真实要带给观众一种身临其境的感受。演员需要集中注意力在人物的形象塑造上，将自己当作这一个人物来进行表演，这时表演所能达到的程度可以是我就是“他”。演员的真听、真看、真感受可以直接影响到观众对剧中人物和剧情的体验。

演员在塑造一个人物形象时，要分析这个人物的年龄、身份、所处的时代、所经历的事情、说话的语气、有没有典型动作、平常如何打扮等等，真正熟悉了这个人物本身之后，就能够了解这个人物为什么在某一情节中会出现特定的反应，这时在塑造人物时，演员就能够进入到人物的内心，从剧中人物的角度出发来进行表演。

作为一名演员，在假定的情境下进行戏剧表演时，还需要恰到好处地把握人物的外在表现和内心，要对人物做到真实的把握，不能不及，也不能太过。只有恰到好处的表演，才能给观众带来进入情境的观赏体验。这需要演员自身不断地提高和训练。

总的来说，表演的真实感需要演员对假定情境适度把握，假定情境对演员的表演具有很大影响，主要体现在演员对空间、人物塑造、情节的认识和把握上。在对假定情境的认识更深一步后，演员的表演水准也可以有一定的提高。

参考文献：

[1]王晓鹰.斯氏表演体系的历史与中国话剧舞台的现状——纪念斯坦尼斯拉夫斯基诞辰150周年[J].戏剧文学，2013（07）.

[2]段丽.从《戏剧研究》看中国剧坛对斯坦尼斯拉夫斯基体系的接受[J].戏剧（中央戏剧学院学报），2010（02）.

作者简介：

宋媛媛（1982-），女，汉族，安徽亳州，安徽艺术职业学院，研究生，表演专业，讲师，研究方向：戏剧表演。