关于小学语文高效课堂构建的探讨

李德全

摘要：新课程改革的核心理念就是构建以学生为中心的课堂教学，促进学生作为人的全面发展，构建高效的课堂教学。要实现这一教学目标，就要摒弃传统的灌输式教学，机械性学习，要以兴趣为导向，以探究为主线，以质疑为核心来引导学生快乐而主动的探究，在探究中学知识、长技能。这才是我们所追求的高效课堂。

关键词：小学语文高效课堂 学习兴趣

主动探究 自主提问

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.060

构建高效课堂，促进学生全面发展，这是新课改下各学科教学的重要目标。语文作为一门基础性学科，是新课改的主要阵地。而长期以来的语文教学以教师为中心，学生处于次要从属地位，只是在机械而被动地接收由教师所传授的教材上的现成知识，主体地位缺失，没有思考的独立性。这样的教学不利于学生的全面发展，是低效的教学。要构建高效语文课堂，就要改变灌输式教学，构建以学生为中心的自主探究性课堂，激起学生参与语文探究的积极性，引导学生展开主动探究，让学生在探究中积极地提出问题。这样才能促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的全面发展，才是我们所追求的高效课堂。那么，如何来构建高效课堂呢？对此，我有如下几点见解。

一、激发兴趣，引导学生快乐学习

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，是构建高效课堂的前提条件与重要基础。只有激起学生对语文学科浓厚的学习兴趣，学生才能主动而积极地参与到教学中来，更加主动，更加活跃。……