高校古筝集体课教学模式的探索与实践

田冰洁

（河南艺术职业学院 河南 郑州 450000）

高校古筝集体课教学模式的探索与实践

田冰洁

（河南艺术职业学院 河南 郑州 450000）

古筝作为我国优秀的传统乐器之一深受广大民族乐器学习者的喜爱。随着我国传统文化在世界各地的广泛传播，民族音乐也越来越受到重视，尤其是带有高贵气韵的古筝更加成为了广大高校大学生争相学习的传统乐器之一。本文就是初步分析和探讨高校古筝集体课教学模式的探索与实施。

高校；古筝；集体课教学模式

引言：高校大学生人数众多，一对一式的教学模式明显不适用于高校古筝教学，因此在这样的背景条件下，高校采取了集体课的教学模式进行古筝教学，有效的解决了学习人数众多的问题，而且通过集体课教学模式使得广大古筝学习者在教学过程中可以相互切磋琴艺，互相学习，从而不断提高和增强自身的古筝弹奏水平。

一、高校古筝集体课教学模式的意义

（一）教学资源充分合理利用

高校掀起了一股“复古热潮”，大学生重新开始重视起我国优秀传统文化的学习，因此古筝也成为了高校大学生竞相学习的课程之一，高校古筝教学课程就是在此基础背景下所开设的。然而随着学习古筝的人数越来越多，古筝教师人数严重不足，虽然一对一的教学模式最能够对学生进行有针对性的指导和教学，但是显然不适合庞大的高校古筝学习队伍。因此采用集体课教学模式，教师在教学过程中往往能够一下子对几十名学生进行古筝教学，大大优化了高校古筝教学效率，降低了教师的教学强度。……