小学音乐教学之我见

陈丽娟

音乐课程作为小学的一门必修课，是对学生进行美育教育，培养学生的审美能力和认知能力的有效手段。《礼记·乐记》指出：“夫乐者乐也。”就是说在现实生活中，人们听音乐的过程会不知不觉地产生愉悦感，潜移默化地陶冶了情操，受到了教育。美学家吕艺生也提出：“艺术审美教育可以潜移默化地塑造一个国家，一个民族，一个文明的精神气质和文化形象。”小学音乐教育作为学生艺术教育的启蒙，是培养学生对产生美正确感知力和创造力的重要阶段。

一、小学音乐教育的重要性

1.音乐启蒙教学有利于培养少儿的创造力。音乐是用有组织的音构成听觉意象，以表达人们思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。音乐对人的情感变化、心理活动、思维走向等方面有着极好的效果，让少儿赏识音乐、演唱歌曲、参与音乐活动，对少儿的心智的培养，具有其他学科无法比拟的作用，而这种情感的激发，正是对少儿智力的启迪和推进，可以激发出他们无穷的思想潜能。

2.音乐启蒙教学有利于少儿听力和记忆力的发展。音乐是一门听觉艺术。在赏识音乐时，少儿会对节奏、音高、力度、音色等方面形成一定的区分能力，这就对少儿的听觉有极好的加强。当然，在这个过程中不单单是要靠听，少儿在学习歌曲和律动操练时，必须在记住歌词、旋律和节奏的前提下才可以进行，这有利于推进少儿记忆力的发展。

3.音乐启蒙教学有利于熏陶少儿的情趣。……