谈初中英语阅读教学技能训练方式

沈颖

【摘  要】分析了初中英语阅读教学的现状，明确了英语阅读对提高学生综合语言能力的重要性，探讨并提出了如何在新课程理念下紧扣教材内容，采取课堂阅读技能训练、关注阅读策略等方法进行英语阅读训练，从而有效提高学生的英语阅读能力。

【关键词】初中英语  阅读教学  阅读技能  训练方式

【中图分类号】G633.41         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0095-01

阅读教学在初中英语教学中有非常重要的地位，在整个中学英语教学中，读是中心活动。初中英语教学的目的在于着重培养学生阅读和自学英语的能力，要求能达到“借助英语词典阅读一般题材的中等难度的读物”，使学生能够通过阅读了解信息，丰富知识，获得乐趣，形成阅读能力，学习语言知识。可见，初中英语课不仅要给学生必要的语音、词汇、语法以及与之相联系的文化背景知识，更重要的是，要通过一系列的阅读训练，教给学生阅读方法，培养学生的阅读技能。

一、初中英语阅读教学现状

不少教师对阅读训练不太重视，课堂上用于指导学生阅读的时间少，压根没涉及阅读策略;对学生阅读能力的训练方法不当，有些教师把阅读教学简单理解为让学生逐字逐句地进行英语译汉语的翻译，或者狠抓文章中出现的语法点，进行逐一讲解，忽视对语句的活学活用。

现行教材提供了大量的阅读材料和练习。其中的课文不仅在篇幅上大幅度增加，而且材料的选择和难易度与以前的教材相比有了较大的改进。……