基于层次分析法的健身气功·八段锦合作学习评价研究

基于层次分析法的健身气功·八段锦合作学习评价研究

刘毅1，谷磊2，彭婵1，王德瑜1，李秋平1

(1.湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲 412012;2.湖南中医药大学,湖南 长沙 410208)

摘要：把握合作学习的理念，紧靠健身气功·八段锦习练特点，运用教育评价学、学校体育学和医学统计学等理论基础，采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对健身气功·八段锦的合作学习总结性和诊断性评价指标进行研究。结论：①尝试运用层次分析法对健身气功·八段锦合作学习评价指标进行权重系数计算和CI一致性检验，其研究具有一定的实践意义和参考价值。②构建健身气功·八段锦合作学习层次结构目标图，其中健身气功·八段锦动作完成情况B1指标的权重系数为0.4196，学生基本身体素质情况B6指标的权重系数为0.573，相对重要性程度较高，指标的权重系数情况能够客观反应合作学习的基本理念和异质分组原理。

关键词：层次分析法；健身气功·八段锦；合作学习；评价 笔者根据研究需要，以“健身气功·八段锦”、“合作学习评价指标”和“层次分析理论”等为收集文献资料，查阅了教育评价学、体育教学论、健身气功和医学统计学等教材，从教育学、统计学和健身气功教学角度研究八段锦合作学习的有关评价。

The Cooperative Learning Evaluation Research of

Health·Qigong.Baduanjin Based on Analytic Hierarchy Process

LIU Yi1, GU Lei2,PENG Chan1,WANG De-yu1,LI Qiu-ping1

(1.Hunan Traditional Chinese Medicine College, Zhuzhou 412012， China;

2.Hunan University of Chinese Medicine, Changsha 410208， China)

Key words:analytic hierarchy process; health Qigong·Baduanjin;cooperativelearning;evaluation

合作学习在许多课程中已经开始了应用研究，它也是体育课程改革提倡的重点学习方式之一。在素质教育的大背景下，合作学习模式，是现代人才培养目标的迫切需要。合作……