陕西关中乡域中小学教室冬季热舒适调查研究

王登甲，王晗旭，刘艳峰，刘加平

（1.西安建筑科技大学环境学院，陕西 西安710055；2. 西安建筑科技大学建筑学院，陕西 西安710055）

目前，在热舒适研究领域国际通用的热舒适标准为ISO7730[1]和ASHRAE55-2013[2]，而这两个标准并未考虑气候变化、适用人群等产生的差异．近年来，国内外学者进行的大量现场研究表明，人们对室内热环境的实际热感觉与上述两个标准的预测结果存在明显差异，而引起差异的主要原因可归结为人对气候的行为、生理适应性及心理期望值[3]．我国室内热舒适的研究多集中在各气候区的居住、办公等类型建筑[4-8]，关于教学建筑也主要针对的是高校[9-10]，而对于中小学教室研究较少，乡域中小学教室则更是鲜有关注．

人员密度大、使用时段集中、以青少年学生为主是中小学教室的主要特征，有别于居住、办公、高校教室等建筑的室内热环境需求及评价方法．而受经济技术水平限制，乡域中小学与城镇中小学的室内热环境需求也存在差异．因此，以陕西关中地区乡域中小学教室为对象，对其室内外热环境参数进行了现场测试，同时以问卷方式调查了学生对热环境的主观评价．以期获得该地区乡域中小学教室内学生冬季的中性温度、期望温度、舒适的温度范围等，提出适用于乡域中小学教学建筑的室内热环境评价分析模型．

1 调查概况

1.1 调查对象

调查于2014年11月中旬至2015年1月初进行，选取陕西关中地区4所乡域中小学校的14间教室进行了现场测试和……