班级课外阅读的几点尝试

周海和

摘 要：当前语文教学费时耗力，课堂难以达到高效，每一位教育工作者一直在寻找其中的原因。学生的阅读时间不充足，阅读量得不到保证，阅读的方法不恰当，阅读的效果不佳。所以，每一个语文教师不能不思考：如何及早引导学生徜徉于丰富多彩且充满奥秘的阅读世界，积累丰富的知识，培养良好的阅读习惯，使其终生受益。

关键词：阅读环境；阅读常态；科学评价

如何讓书本陪伴孩子一路成长，让阅读成为学生生活的一种常态？笔者今年教授六年级语文，我的尝试就是营造班级阅读氛围，努力培养孩子良好的阅读习惯，让书香时刻飘逸在他们的心头。

一、合理利用空间，营造读书氛围

孩子要看书，必须要创造一个良好的读书空间，每天取“沧海一粟”。学校和老师应给学生营造一个舒适、宁静的读书氛围。借助图书角浓郁班级文化阅读氛围，组织班里的学生开辟教室的一角作为班级图书角，学生和老师一起精心布置班级图书角，不仅注重外在环境上的美化，更重要的是班级图书角图书的管理。

二、注重引导参考，提供合适书籍

不同的孩子在书的选择上是有所不同的，每逢拥有好书的时候，学生便会忘却了一切，沉浸在书中。根据孩子的心理需求，兴趣爱好，学习实际指导购买。每周的阅读课上，教师可引导学生购买一些名著，当然我更提倡学生与现在的初中生借阅，让学生从中得到思想的熏陶、智慧的启迪，了解什么样的表达才是规范的、优美的，学生可以在家长的指导下，利用自己的压岁钱，买一些利于培养兴趣爱好的书，让学生进一步培养自己的兴趣爱好，从中获取丰富的知识，获得阅读的乐趣。……