现代中学生的行为表现与归正的现状分析

王学聪

摘要：中学生的行为表现受到个人因素和环境因素共同的影响。有效开展初中思想品德教学有利于促进初中生提升道德品质，回归正常生活，更好地领悟生活的真谛。近年来，在初中生群体中出现的行为问题越来越严重，制约了初中生的个性发展和水平提高，需要思想品德教师及时转变教育观念，将德育教育贯穿于思想品德教学的始终，改变初中生学习上和行为上的不良习惯，促进他们发挥正能量。本文将分析现代中学生行为表现的现状，进而探讨中学生行为表现的归正策略。

关键词：中学生 思想品德 行为表现

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.073

初中思想品德教学内容来源于生活，又高于生活。在追求高效课堂的形势下，思想品德教学必须加强与日常生活的联系，营造生活化的课堂情境，从学生的实际水平入手，为学生提供更加便捷和完善的学习体验，改变现代中学生行为表现中存在的问题。思想品德课程标准提出：人的思想品德是通过对生活的实践和理解逐步形成的。生活中蕴含着丰富的人生真谛，需要中学生去自主探索和开发。由此可见，思想品德课对初中生来说是非常重要的，不仅能够提升学生的价值观和人生观，还能够促进道德品质的发展。作为初中阶段德育的关键课程，思想品德课将会发挥重要的作用。那么，如何通过思想品德教学改变中学生行为表现中存在的问题就成为了摆在思想品德教师面前的难题。作为思想品德教师，我们需要不断提升自身素质，学习专业知识，创新教学思路，坚持“以人为本”教学理念，给初中生营造开放性的课堂氛围，逐步培养初中生成为懂纪律、讲文明、爱生活的阳光少年。……