以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用

杨 赛

长春市第二中等专业学校

以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用

杨 赛

长春市第二中等专业学校

本文探讨了以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用，其作为新型的教学模式，提高了学生综合素质，满足了其学习需求，保证了教学效果。

团队；内科；护理学；教学

随着现代医学的发展，新知识与新技术不断涌现，而传统教学模式难以适应新时期发展的需要。为了有效培养医护专业人才，我国学者积极探索新型的教学模式，并树立了以学生为中心的教学理念，通过实践，提出了以团队为基础的新型教学模式，在教师引导下，巩固学生所学知识，培养其团队意识，激发其自主学习热情，进而全面提高其综合素质。为了证实新教学模式的应用价值，本文讨论了以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用。

1 内科护理学教学及以团队为基础的教学模式

1.1 内科护理学教学

内科护理学作为护理学专业的主要课程，其中涉及诸多的疾病知识，如：发病机制、临床表现、诊治方法等，同时还包括护理方法与技能、注意事项等。实践中唯有保持良好的教学质量，才能够培养优秀的护理人才。但目前，内科护理学教学的现状不容乐观，其中存在诸多的问题，不仅影响了教学效果，还制约着学生的发展。

传统教学以教师为中心，多采用填鸭式教学，学生始终处于被动学习的状态，难以充分利用教学资源，未能认识与处理护理实践中的问题，长此以往，学生的综合能力难以提高。……