高中生物教学中概念图的应用

姚圣勇

枝江市第二高级中学

高中生物教学中概念图的应用

姚圣勇

枝江市第二高级中学

在高中阶段的生物课堂教学中，生物概念的引导教学十分重要。但大多数的生物概念都较为抽象，在实际教学中增加了教学难度，使学生并不能够很轻松的理解和掌握。随着我国教育改革的不断深入发展，教育工作者越来越注重学生学习效率的优化与提升，这就对当前的教育教学提出了全新的挑战和更高的要求。本文通过在高中生物教学中运用概念图进行教学的相关分析，希望能够挖掘概念图的教育优势，以将其更好的运用到高中生物教学中，促进高中生物教学水平的提升，同时提升学生的生物学习效率。

高中；生物教学；概念图

前言生物概念能够让学生从本质上对生物的特征及其相关胜利现象进行了解和认知。在生物教学中，生物概念是生物原理、方法、规律的基本组成单位，因此，对生物概念的深入清晰的理解十分重要。概念图能够将所研究的内容如生物概念等进行总结分析并呈现出来，是十分直观的教学工具，它表现了内容与概念之间紧密的联系，通过图像的方式呈现出来，不仅能够清晰简洁的表达概念之间的相互关联与需要注意的重点，更能让学生更加轻松的了解到知识点的深刻内涵。在高中生物课堂上运用概念图来进行教学，是当前我国高中教育阶段的新尝试。

1 概念图简介

概念图，能够将某一知识概念以图表、图形的结构表现出来。……