谈幼儿班级的新特征与功能

晋桂双辽宁省葫芦岛市直机关幼儿园

谈幼儿班级的新特征与功能

晋桂双
辽宁省葫芦岛市直机关幼儿园

幼儿班级，是学龄前幼儿生活、游戏、学习等活动的最基本单位，承担着促进幼儿身心和谐发展的历史重任，具有其本身固有的特征和功能。而新的发展时期，新的社会需求，新的教育理念，决定着新形势下幼儿班级具有新的特征：情感性特征、协同性特征、教育性特征、活动性特征、阶段性特征。幼儿班级正是以它不同于学校班级的形式存在着的有机整体，具有活动引导、保健实施、认知提升、情感激发、习惯养成、社会服务等多种功能。

幼儿班级；新特征；功能

幼儿班级，作为学龄前幼儿生活、游戏、学习等活动的最基本单位，承担着促进幼儿身心和谐发展的历史重任，具有其本身固有的特征和功能。而新的发展时期，新的社会需求，新的教育理念，决定着新形势下幼儿班级具有新的特征与功能。

一、正确认识幼儿班级新特征

新时期幼儿班级具有如下新特征：

情感性特征：对于幼儿来说，他（她）离开家庭步入社会的第一步就是幼儿班级，幼儿将在这里开始他们学习和社会生活的最初体验。此时，幼儿独立生活能力还没有形成，自律能力还很欠缺，规则意识也很淡薄，这就需要教师在每日生活管理和活动管理中加以引导，营造宽松、温馨的家庭式氛围。

协同性特征：协同性首先体现在教师之间的协同合作上。班级教师之间必须合理分工、密切配合，协同完成幼儿的日常管理工作。……