浅谈小学语文作业在微信平台的个性演绎

李爽河北省秦皇岛市海港区桥东里小学

浅谈小学语文作业在微信平台的个性演绎

李爽
河北省秦皇岛市海港区桥东里小学

教育的最美愿景就是利用信息技术打造没有围墙学校，由于互联网的飞速发展，教学改革发生了很多变化，新型的师生关系，以生为本的教育的理念，更加多元的学习平台，本文着重探讨微信在小学语文作业中的运用及如何巧用微信有效激发小学生完成作业的兴趣，提升学生的学习力，演绎学生的个性特征等方面谈谈自己的粗浅做法。

微信；语文个性化作业

语文个性化作业，本着拓展语文学习的空间，针对学生的不同学习需求优化设计，在完成作业的过程中，把学生的作业转化成文字、图片、语音、视频，通过微信的信息交流渠道推送，学生参与性高，作业信息在微信公众平台、朋友圈、各种群里达到阅读分享。在作业展示过程中学生兴趣浓厚，充分发掘学生的潜能，使学生的整体语文素养在悄无声息中提升。通过微信让作业不再是一种负担，而是学生童年最美好的记忆。

一、建立微信学习体系，开启创新学习模式

微信最初应用在教学中，只是用于老师留作业，发消息的交流平台，随着人们对微信功能的逐步熟悉，让它更好的辅助教育教学。建立自己班级的微信平台、班级朋友圈、微信学习小组，建立之初，给班级群、学习小组起一个响亮的名字，学生自由组队，学习热情高，名字起得也新颖别致：快乐e族、学霸联盟、奔跑少年、梦想之队、毛毛虫养成室等。……