试论新课程背景下如何转变初中语文教学观念

吴永刚双辽市柳条乡中学

试论新课程背景下如何转变初中语文教学观念

吴永刚
双辽市柳条乡中学

“十年树木，百年树人”，教育是促进人类发展和社会进步的重要手段。而语文作为其他学科的基础，更是教育的重中之重。随着新课程的不断推进，初中语文的教学方式发生了极大变化，改变了传统语文教学中的以教为主的教学方式，使课堂教学转变为以学生的“学”为主，更加注重学生的主体性地位。文章围绕转变教师的教学观念、创新教学方式、进行小组合作探究和建立课堂评价体系进行阐述，以期探求在新课程背景下转变初中语文教学观念的策略，从而提高教师的课堂教学水平。

新课程；初中语文；教学观念

语文是一门综合性高、基础性强的学科。在传统的初中语文教学中，教师多采用“一言堂”的教学方式进行授课，阻碍了学生的学习积极性和自主性的发展，在一定程度上限制了学生的综合素质的提高，对学生的日后发展十分不利。因此，在新课程的背景下，初中语文教师要积极转变教学观念，从多角度、全方位、深层次进行探讨教学策略，从而更好地提高学生的学习积极性和主动性，促进学生的全面发展。

一、转变教学观念

在新课程改革的背景下，教师应挣脱传统教学观念的约束，创新教学理念，做到以学生为教学根本，承担起促进学生成长与发展的教育任务。新课程要求教师转变教学观念，运用新型的教学方式，从而更好的进行课堂教学[1]。……